30分钟训练 (巩固类训练，可用于课后)

阅读理解

(一)阅读下面的文字，完成1—4题。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

1.下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是( )

A.荆轲奉樊於期头函 函：盒子。

B.北蛮夷之鄙人 鄙人：粗鲁、地位低下的人。

C.自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。

D.剑坚，故不可立 拔坚：坚固、锋利。

提示：D项中的“坚”应该是“剑插得紧”的意思。

答案：D

2.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项( )

A.秦武阳色变振恐 B.轲既取图奉之

C.图穷而匕首见 D.使工以药淬之

提示：题干中“秦王还柱而走”的“还”是通假字，通“环”，环绕。A项“振”通“震”。C项“见”通“现”。?D项?“淬”通“粹”。B项“奉”意思是“奉献，捧送”。

答案：B

3.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是( )

A.左右欲兵之 C.不得持尺兵

B.不及召下兵 D.斩木为兵，揭竿为旗

提示：A项中“兵”的含义是“杀”。其余三项中“兵”的含义都是“兵器”。

答案：A

4.简述文中第一段中的“顾”“笑”“前”三个动词的表达效果。

提示：分析表达效果须从两个方面入手：一是采用了什么方法;二是表达了什么样的内容。

参考答案：与秦武阳的“色变振恐”对照，表明他的沉着机智、镇定自若，确具有超人的胆略和非凡的气质。

(二)阅读下面的文字，完成5—8题。

虞愿字士恭，会稽余姚人也。年数岁，中庭橘树冬熟，子孙竞来取之。愿独不取，家人皆异之。

元嘉末，为国子生，再迁湘东王国常侍，转浔阳王府墨曹参军。明帝立，以愿儒吏学涉，兼番国旧恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文灾变，不信太史，不听外奏，敕灵台知星二人给愿，常直内省，有异先启，以相检验。

帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。以孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢郡还，见帝，曰：“卿至湘宫寺未?我起此寺，是大功德。”愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛若有知，当悲哭哀愍，罪高浮图，有何功德?”尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。

帝好围棋，甚拙，去格七八道，物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋，依品赌戏。抗每饶借之，曰：“皇帝飞棋，臣抗不能断。”帝终不觉，以为信然，好之愈笃。愿又曰：“尧以此教丹朱注，非人主所宜好也。”虽数忤旨，而蒙赏赐，犹异余人。迁兼中书郎。

出为晋平太守，在郡不治生产。前政与民交关，质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇，胆可为药。有饷愿蛇者，愿不忍杀，放二十里外山中，一夜蛇还床下。复送四十里外山，经宿，复还故处。愿更令远，乃不复归，论者以为仁心所致也。海边有越王石，常隐云雾，相传云：“清廉太守乃得见。”愿往观视，清澈无隐蔽。后琅玡王秀之为郡，与朝士书曰：“此郡承虞公之后，善政犹存，遗风易遵，差得无事。”以母老解职，除后军将军，褚渊尝诣愿，不在，见其眠床上积尘埃，有书数帙。渊叹曰：“虞君之清，以至于此。”令人扫地拂床而去。

(节选自《南齐书•虞愿传》)

注：丹朱：尧的儿子。尧认为他不肖，不足以授天下。

5.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A.物议共欺为第三品 物议：众人的评论。

B.抗每饶借之 饶借：谦让。

C.虽数忤旨，而蒙赏赐 忤旨：违背皇帝的旨意。

D.愿遣人于道夺取将还 将还：将要送还。

提示：D项，将还：把她送还。

答案：D

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )

A. B.

C. D.

提示：A项的两个“而”均为转折连词;B项①句的“为”是表原因的介词，因为，②句“为”是表对象的介词，对;C项的两个“乃”均为副词;D项的两个“其”均为人称代词，作定语，他的。

答案：B

7.下列各组句子中，分别表明虞愿“为人耿介”和“为政清廉”的一组是( )

A. B.

C. D.

提示：A项②句不属于“为政清廉”。B项②句只能表现虞愿仁慈。C项②句属迷信说法，不足以表现虞愿“为政清廉”。D项①句是虞愿当面指责皇帝笃好围棋，表现虞愿“为人耿介”;②句通过旁人之眼看出虞愿无余财，表明“虞愿清廉”。

答案：D