二、积累与运用(8分)

6.默写(4分)

(1)蒹葭萋萋，         。(《蒹葭》)白露未晞  注意第二三段不同的字

(2)吾视其辙乱，      ，故逐之。(《曹刿论战》)望其旗靡

(3)孟子《生于忧患，死于安乐》中揭示国家灭亡原因的句子是

入则无法家拂士  出则无敌国外患(者)

7.名著阅读(2分)

《论语》是记录      时期孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，被奉为     家的经典著作。      春秋                                                  儒

前五部要背好注解，可以横向复习

《诗经》  西周—春秋  “五经”    305

《左传》  春秋        “十三经”

《论语》  春秋        “四书”    20

《孟子》  战国        “四书”

《战国策》西汉                    33  12

8. 用直线连接下列成语与相关作品(2分)

心旷神怡                     《醉翁亭记》

鸡犬相闻                  《岳阳楼记》

水落石出                  《桃花源记》

三、文言文阅读(共6分)

9. 解释下列语句中加点词的意思。(2分)

(1)可百许头  大约

(2)佁然不动  呆呆的样子

10. 用现代汉语翻译下面的语句。(2分)

斗折蛇行，明灭可见。

翻译： (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时现时隐。

11. 用自己的话说出小石潭详细的位置。(2分)

答：①小丘向西一百二十步(1分)② 隔着竹林(1分)

四、现代文阅读(共16分)

(一)阅读《看似无情的父爱》，完成第12-14题。(共10分)

看似无情的父爱

刘绍宗

①父亲沉默寡言，很少与儿女交流。但在我记忆里，最为深刻的印象还是父亲的“无情”。

②第一次体会父亲的无情，是在我八岁的时候。我的家乡水多桥多。小时候我胆小，很多与我一般大的小孩早已经在水中劈波斩浪了，而我却只能在码头前紧抓石桩乱扑腾。

③一天，坐在树荫下看我乱扑腾的父亲也下了河，他向别人借来一个摸河蚌的木桶,让我一只手抓着，另一只手划。不知不觉中，我被父亲慢慢地带离了码头。突然，他猛地用力一抽，木桶从我的手中滑脱。我惊叫起来，只听父亲大声说：“不要叫喊，用力划!”我吓呆了，手脚并用，乱划一通，企图抓住一根救命稻草。我呛了几口水后，头露出水面，慌乱中，见父亲已经离我一米远了，还在慢慢将木桶往岸边推。那一刻，我失望极了。又呛了一口水，我拼命挣扎。迷糊间听到父亲不停地放开嗓子，大声喊：“快过来!抓木桶!”可是，就在我好不容易用尽全身力气接近时，木桶又被移走了……也就是在那一天，我学会了游泳。

④初中毕业后，我考取了县重点高中。报到的头一天晚上，我终于鼓足勇气走到父亲面前说：“爹，我明天早上就走了，可是，怎么走啊?”父亲敲敲烟锅：“自己走呗，田里的稻谷要收，不用你帮家里干活，十几岁的人进城去读书，还需要搀扶啊?”母亲赶紧打圆场：“孩子就问你一下嘛，你也说得轻巧，他天不亮就要上路，又从没出过远门，进城的路到哪儿去找?”父亲不以为然地说：“有嘴就有路，我就不信他摸不到学校的门，他不是比我们还多认识几个字吗?”母亲还想争几句，但把嘴边的话又咽了回去。父亲对我说：“你明天得早起，睡觉去吧!”我见他无动于衷的样子，心中原本对未来的憧憬、对新环境的向往和头一次离家的不安，统统被激愤的情绪冲没了，以致夜半无眠。

⑤第二天一大早，我只与母亲打了招呼，就挎上包，背着棉被，手上拎着装满书的旧书包，与父亲不辞而别。一路上走走停停，肩上皮破了，脚上血泡也出来了，为了找到学校，平时很少开口的我，不得不一会儿问问大妈，一会儿再问问大爷。临近黄昏，我才摸进学校，不禁想流泪。由于我还没报到，在哪儿吃在哪儿住都还不知道，所以还得继续问下去。那种孤独无助的情景至今仍历历在目。但是，从那以后，无论走到哪儿，无论办什么事，我都不打怵了。

⑥大学毕业后，我在城里一家工厂做技术工作，三十岁时，厂子倒闭了，我失去了工作，整日无所事事。在农村搞养殖致富了的弟妹们一合计，对我说：“我们把孩子送到你那儿上学，你负责辅导和接送他们，我们给你辅导费。”我知道他们这是想接济我，十分感激。父亲知道后却暴跳如雷：“这是什么话!你们送孩子进城念书是好事，我支持，但是你们必须自己带孩子，不能让他带!”弟妹们不理解，母亲也不理解，我更是恼火万分：“我已经下岗了，难道带几个孩子都不行吗?”母亲多次与父亲商量，央求得眼泪都出来了，他就是不同意，最后他说：“你们这不是帮他，是害他呀!他一个大学生、一个大男人，难道一辈子就靠你们给口饭吃啊?你们谁能管他一世，谁就把孩子送去!”几句话骂得没人再敢开口，大家都觉得他越老越顽固，不通人情。

⑦两年后，我自学法律，以优异的成绩通过了司法考试，成为一名法律工作者。全家人这才明白父亲的良苦用心。我也深深体会到，父亲的爱看似无情，却是那么深沉而温暖。

(选自《意林》2011年第7期)

12.第⑤段中，“但是”一词有怎样的表达效果?(3分)

(共3分)“但是”强调了“我”在孤独无助自己找学校的过程中(1分)，得到了锻炼，从此不再打怵，(1分)从而体现了“我”后来理解了父亲的良苦用心(或：父亲希望我得到锻炼的良苦用心)(1分)。

词语理解不是解词，而是在具体语言环境中的意思、作用。要勾连上下文段，向文章的段意、中心思想靠拢。

13.文中多次写到母亲，除了故事情节的需要外，对表达文章的中心还起到怎样的作用?(2分)

(共2分)用母亲来衬托(或：对比)(1分)出父亲深沉的爱(或：看似无情的爱)(1分)

14.请以文中对父亲的一处语言描写为例，具体分析本文标题的含义。(不超过150字)(5分)

答案示例：父亲在儿子下岗后理应帮他解决困难，但是父亲不仅不帮他，还对想帮他的弟妹们说：“他一个大学生、一个大男人，难道一辈子就靠你们给口饭吃啊?”父亲的话看似不通人情，甚至无情。儿子成功后，才明白父亲的良苦用心。父亲希望儿子独立面对困难，摆脱困境，自立自强。原本看似无情的父爱，其实是多么深沉而温暖啊。

(共5分。写出语言1分，说清背景1分，父亲用意1分，分析标题1分，语言表达1分。)

这道题要特别注意审题，答案的内容和结构都要从题干中来。

扩展练习：

1.结合文章内容，谈谈你对文中父爱的理解。

先找中心，再找到与之关系密切的文章内容进行简述。

2.标题中的“无情”没加引号，第一段的“无情”加了引号，为什么?

3.请设计中考第15题的表格。(情节、父亲对我、我对父亲)

4.词语理解：不以为然  无动于衷  暴跳如雷

不同文体的阅读要素不同

记叙文：中心思想、人物、情节、情感

说明文：说明对象及特征、特征与例子的关系、语言准确(删除、调换、替换)

议论文：论点、论据、论证、论点与论据的关系