四、“‘八七’会议和秋收起义”一目，第一，关于“八七”会议，教师可根据大字课文将会议召开的目的、时间、地点、主要内容，在课本上依次划出。小字课文可指导学生课下阅读，不作要求。注意课文中提到，在“八七”会议上，毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”这一思想。开始提出了武装斗争和建立政权相结合这一问题。第二，关于秋收起义，讲明四点：1.起义的时间、地点、领导人。2.起义经过。工农革命军从修水、铜鼓、安源分三路进攻，目标仍是夺取大城市—长沙。由于敌人势力比较强大，起义军受到严重损失，余部退到文家市。3.文家市决策。毛泽东在分析了敌强我弱的形势后，决定放弃攻取大城市的计划，改向敌人力量薄弱的农村进攻。这样既可保存革命力量，又可以积蓄发展革命力量，以便形成用农村包围城市，达到最后夺取城市的目的。这是将革命的退却和进攻巧妙结合起来的正确道路。4.三湾改编，是在向井冈山进军途中进行的。三湾改编内容为课文小字部分，教师可指导学生阅读，不作要求，重点在掌握三湾改编的意义—确立了党对军队的绝对领导，这是红色政权能够建立的根本保证。

五、“革命根据地的建立和井冈山会师”一目，讲清4个问题：1.毛泽东建立的第一个农村根据地—井冈山革命根据地。1927年10月，毛泽东率领经过三湾改编后的部队到达湖南、江西边界罗霄山脉中段的井冈山地区。他分析了这个地区的有利条件，在那里组织群众开展游击战争，发动土地革命，建立地方武装和党的组织，成立了工农政权。经过半年的艰苦奋斗，建立了以宁冈为中心的井冈山革命根据地。2.井冈山会师。1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的一部分队伍和在湘南起义的农民军也到达井冈山，同毛泽东领导的队伍胜利会师，会师后，成立了中国工农红军第四军。红四军成立后，井冈山部队成为中国工农红军第一支坚强的队伍。并由此发展成为中国革命最主要的战斗力量。所以，井冈山会师对于中国革命是有着深远意义的一个历史事件。3.毛泽东、朱德创立的井冈山根据地，从实践上为中国革命开创了一条走向胜利的道路。井冈山根据地建设开始，就遭到了敌人的进攻。红军提出了“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追” 的游击战争原则的16字诀，从军事上粉碎敌人的进攻，由于敌人的包围和封锁，井冈山根据地建立时期的生活是十分艰苦的。毛泽东、朱德等领导人也和战士们过着同甘共苦的生活。由于红军打破了旧军队的雇佣制度，实行官兵一致、军民一致的政治工作，因此红军战士们虽然生活艰苦，但仍然保持着革命的乐观主义精神。可指导学生课下阅读课文的小字部分，以加深对这一问题的理解。4.全国各地革命根据地的开辟。(1)根据课本上农村革命根据地形势示意图，指出各根据地名称及领导人，并说明每块根据地的建立均是武装起义的结果。(2)明确指出中央革命根据地是这一时期最大最巩固的根据地，也是敌人集中兵力进攻的主要目标。课本中有关方志敏的小字课文，是对学生进行革命传统教育的内容，可指导学生课下阅读。其他小字部分，也做同样处理。

六、“土地革命和红色政权的建立”一目，关于土地革命问题，依据课本内容，主要讲清2点：1.土地革命的必要性。我们人民军队的主要成分是农民，我们的革命根据地是建立在敌人力量薄弱的农村。农民的状况如何，直接关系到革命的前途。土地是农民的命根子，然而，在半殖民地半封建的中国，绝大多数农民没有土地，可引导学生参看书上的调查表格，加深对这一问题的了解。由于没有土地，广大的贫雇农就得向地主租种土地，于是要交很重的地租。农民生活不下去就向地主借债，地主还要收50%的利息。此外农民还要负担名目繁多的苛捐杂税。可结合课本上的漫画，加深对这一问题的理解。总之，废除封建的土地制度，推翻地主阶级的统治，是广大农民的最根本的要求，是中国革命最迫切的问题。2.土地革命的开展和意义。在土地革命中，党领导贫雇农组织贫农团，斗争地主和一切反动分子，没收地主的土地，烧毁地契。把土地按人口平均分给农民，农民还分到了粮食，同时还废除了农民借地主、富农的债务。土地革命的意义，要讲明三层意思：政治上—废除了封建的土地所有制，推翻了地主阶级的统治，翻身农民掌握了村里的革命政权;经济上—农民分到了土地和粮食，生活得到了改善;翻身农民热烈参军参战，保卫胜利果实，使得革命根据地不断巩固扩大。此段课文没有提及土地革命路线的内容，教师可不作补充。