为什么有的同学看到周记题就皱着眉头，苦思冥想写不出来?道理很简单，因为不善于观察生活和积累素材。威廉希尔app 为广大考生朋友收集精选了一些作文材料，这篇短篇周记记事写作要点指导希望对大家的学习有所帮助!

关于短篇周记记事写作要点指导

写清时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果 这样可以把事情讲得更清楚。

要把事情的经过写具体

这样写能给人留下完整而深刻的印象。

要按照一定的顺序来写

可以按事情发展的顺序写，也可以先写出结果。

导学范本

学一学

老师：这周有哪件事情让你记忆深刻?

学生：上周三，我们学校在操场上举行了春季运动会。

老师：哦，一定很有趣，当时是怎样一个场面?

学生：运动场上，小运动员们个个大显身手，有的跳高，有的跳远，有的赛跑，非常 精彩。

老师：你参加了比赛还是只做观众?如果参加了比赛，给我们讲讲过程吧。

学生：我参加了三年级的400米赛跑。比赛地点在操场的跑道上，点名后，我们在指定 的跑道上作准备。随着“砰”的一声发令枪响，我们开始飞快地往前冲，我一直领先。

导学范本

学一学

老师：这周有哪件事情让你记忆深刻?

学生：上周三，我们学校在操场上举行了春季运动会。

老师：哦，一定很有趣，当时是怎样一个场面?

学生：运动场上，小运动员们个个大显身手，有的跳高，有的跳远，有的赛跑，非常 精彩。

老师：你参加了比赛还是只做观众?如果参加了比赛，给我们讲讲过程吧。

学生：我参加了三年级的400米赛跑。比赛地点在操场的跑道上，点名后，我们在指定 的跑道上作准备。随着“砰”的一声发令枪响，我们开始飞快地往前冲，我一直领先。

老师：你赛跑的时候那些没有参加比赛的同学们在做什么呢?

学生：没有参加比赛的同学们在场外使劲地挥舞着红旗吶喊，给我们加油。我们听到 了以后跑得更卖力了。

老师：最后结果怎么样，赢得很轻松吧?

学生：唉!到冲刺的时候，我已经浑身无力了，心一直跳个不停。我往后一看，几个 同学要追上来了，我双臂用力挥动，脚尖使劲蹬地，像小鹿一样飞奔。可是接近终点时， 一位同学还是追上了我，我得了第二名，下次我要努力得第一!

将上面对话中加彩色的句子连接起来，修改成一篇周记：

上周三，我们学校在操场上举行了春季运动会。

运动场上，小运动员们个个大显身手，有的跳高，有的跳远，有的赛跑，非常精彩。 我参加了三年级的400米赛跑。比赛地点在操场的跑道上，点名后，我们在指定的跑道上作

准备。随着“砰”的一声发令枪响，我们开始飞快地往前冲，我一直领先。

没有参加比赛的同学们在场外使劲地挥舞着红旗吶喊，给我们加油。我们听到了以后 跑得更卖力了。到冲刺的时候，我已经浑身无力了，心一直跳个不停。我往后一看，几个 同学要追上来了，我双臂用力挥动，脚尖使劲蹬地，像小鹿一样飞奔。可是接近终点时， 一位同学还是追上了我，我得了第二名，下次我要努力得第一!

仿一仿

根据下面的问题提示，仿写“学一学”中的加彩色的句子：

这周有哪件事情让你记忆深刻?

当时是怎样一个场面?

谁参与了这件事?有你吗?讲讲过程吧。

事情发生时其他人在做什么?

事情的结果怎样?

把你回答的句子连在一起，写成语段：

可以从哪些方面写事?

写时间

可以直接写出“今天” “星期一” “早上”等表示时间的词，也可以用“落叶纷飞的 时候”等可以表达出时间的词语代替。

写地点

可以直接写出“在走廊里” “在操场上”等表示地点的词，也可以用“做早操真讨 厌”等可以让读者猜到地点的词语来代替。

写人物

记事时需要写明参与事件的主要人物，必要的时候也可以写写旁观者的表现和态度。 写起因

为什么会发生这件事?是安排好的、约定好的，还是偶然发生的?

写经过

要详细地写一写事情的经过，这是记事中最重要的部分。

写结果

要写写事情的结果，要不然会让人觉得不完整。

短篇周记记事写作要点指导就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。