威廉希尔app 为大家准备了周记写景写作指导,希望同学们的写作水平更上一层楼。

小学生短篇周记写景写作指导

按顺序写

从上到下，从里到外，由远及近，可以从整体到局部写，也可以从上到下写 抓住特征

景中花红柳绿，难以面面倶到。我们要抓住景物最突出的特点来描绘。

动静结合

景中有静也有动。我们既要描写静态，也要描写动态。

抒发感受

我们还可以对景物写出自己的内心感受，借景物抒发一下自己的情感。

导学范本

学一学

老师：听说你周日看到了特别美的景色，是什么景色啊?

学生：是啊，周日植物园里的大杨树落叶了，可好看了。

老师：怎么个好看?能不能从几个方面来讲讲，让我也感受一下?

学生：嗯……黄黄的叶子从空中纷纷飘落，像一只只蝴蝶在飞舞。

老师：说得真好，我知道了叶子的颜色和形态了。再说说看!

学生：嗎......还没掉下来的叶子在枝头被风吹得,,地响，整个树林都飘荡着树叶的

歌声。

老师：哈，真不错，我知道了叶子的声音了。来观赏的游客多吗?他们在做什么? 学生：游客很多，很多人拿着游览地图只是急匆匆地走过，完全没有注意到落叶的美 丽。但是有个摄影师却用了一下午的时间专心地留在林子里拍照。还有一个年轻人在专心 地画写生，虽然画得很丑，但是画得很认真。我想他们才是懂得欣赏的人。

老师：呵呵，你也是个懂得欣赏的人呢!你怎么想起去那片树林的呢?

学生：我本来是去采集植物标本的，但是我在树下被这美丽的景象吸引住了，一边看 一边听，什么都顾不上做了。

老师：你没有采集到想要的标本，感到失望了吗?

学生：虽然没有采集到想要的标本，但是我带了三片特别好看的落叶回家，还是觉得 非常开心。

将上面对话中加彩色的句子连接起来，修改成一篇日记：

今天植物园里的大杨树落叶了。黄黄的叶子从空中纷纷飘落，像一只只蝴蝶在飞舞。

还没掉下来的叶子在枝头被风吹得,,地响，整个树林都飘荡着树叶的歌声。

游客很多，很多人拿着游览地图只是急匆匆地走过，完全没有注意到落叶的美丽。但 是有个摄影师却用了一下午的时间专心地留在林子里拍照。还有一个年轻人在专心地画写 生，虽然画得很丑，但是画得很认真。我想他们才是懂得欣赏的人。我本来是去采集植物 标本的，但是我在树下被这美丽的景象吸引住了，一边看一边听，什么都顾不上做了。

虽然没有采集到想要的标本，但是我带了三片特别好看的落叶回家，还是觉得非常开

仿一仿

根据问题提示，仿写“学一学”中的加彩色的句子：

今天你看到了什么特别美的景色?

从颜色和形态上描述一下吧!

从声音上描述一下吧!

景中的人们都在做什么?

说说你看到这美景的起因和结果。

把你回答的句子连在一起，修改成一篇日记：

想一想

可以从哪些方面写景?

从视觉来写

用眼睛看，如景中的颜色、景中的人们的表现。

从听觉来写

用耳朵听，把耳朵收集到的美妙的声音写出来。

从嗅觉来写

用鼻子闻，如花的香味、雨后泥土的味道、稻子的芳香。

从触觉来写

用身体的感觉来写，如山林里露水沾湿皮肤的感觉、烈日炎炎晒得发疼的感觉。

这篇关于周记写景写作指导，是不是让同学们更加了解周记写作了呢?