阅读是我们学生时代最重要的题型，要熟练掌握这种题型就要多读多练。这篇高一课内比较阅读答案希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。

荀子的《劝学》刘开的《问说》高一课内比较阅读答案

阅读下面文言选段，完成12—16小题。( 14分。其中12—15小题，每题2分。)

甲：积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

(选自荀子的《劝学》)

乙：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉?

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。                    (节选自刘开的《问说》)

12.下列句子中加点的词，其意义和用法完全相同的一组是(    )

A.积土成山，风雨兴焉                  B.问与学，相辅而行者也

贤于己者，问焉以破其疑                 而吾与子之所共食

C.积善成德，而神明自得，圣心备焉      D.问焉以求一得

好学而不勤问，非真能好学者也           学即继以问也

13.对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是(    )

A.非学无以致疑，非问无以广识：  丰富的知识

B.所谓就有道而正也:             就有办法

C.等于己者，问焉以资切磋：      差不多

D.孟子论“求放心”：            放纵散漫的心

14.下列句子的句式与例句有相同之处的一项是(    )

例句: 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。

A.以为凡是州之山水有异态者,皆我有也。          B.冰,水为之而寒于水。

C.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。          D.而客问曰:“何为其然也?”

15.下列说法与原文意思不相符的一项是(    )

A.荀子运用设喻的方式，形象生动地阐明学习要注重积累，要持之以恒，要专心致志。

B.刘开一开篇便提出好学尤其应当勤问的观点，接着便着重论述好问的意义：可以丰富知识，有利于修饰品德。

C.为了阐明自己的观点，荀子与刘开都运用排比、对比、比喻手法，说理透彻明白，气势恢弘。

D.“说”是一种文体，它可以记事，也可以说明、议论，刘开的《问说》属议论，与荀子的《劝学》体裁相同。

16.将下列句子译成现代汉语。( 6分)

(1)锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。(2分)

译文：

(2)理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉?(2分)

译文：

(3)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(2分)

译文：

参考答案：

12、B.连词，和(A兼词，于此;代词，他。C连词，表承接，就;连词，表转折，却。D连词，表目的，以便;连词，表承接，就)

13、D(A扩大知识面B靠近有道德有学问的人C跟…相同)

14、A定语后置(B状语后置C宾语前置D疑问句宾语前置)

15、C刘开《问说》中没有用比喻

16、(1)如果刻一下就停止，即使朽木也不能折断;如果不停地刻下去，就是铁、石头也能雕刻成功。   (注意“锲”、“金石”、“镂”的意义)

(2)道理明白了，但是，有的人却不能把道理运用于实际问题，知道那些大道理了，有的人却不知道那些小道理，舍弃了问，怎能解决疑难问题呢?(注意“其”、“奚”、“焉”的意义;“其奚决焉”的句式)

(3)有的(不知句读)向老师学习，有的(不解惑)却不向老师学习。(注意句式)

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