这是一座远离城市的山谷，有青青的小草，有浅浅的河流，一边是舒缓的斜坡，种着蔬菜和粮食;一边是陡峻的山岩，攀着古树和藤条。那里坐落着一个小小的村落，住着一些淳朴的村民，过着简单却充实的生活。村街上是一排排毗邻的屋子，下面是鹅卵石铺砌的小径。有一家小小的店铺，里面飘出醉人的酒香;一声悠长的牛叫在街面上滑过，好像还蘸着稻草的清香;几只母鸡扑棱棱地从屋里飞了出来，洒着一路的谷糠，后面跟定的是一只大黄狗。

根据我的知识，爸爸的描述，我在脑海中勾画了这样一个美丽的世界，它是我的精神乐园。我在累乏了的时候总会情不自禁地到这个山谷去歇一歇，去躺一躺，过一过这只有我才能享受到的生活。 　

我也羡慕林妹妹的生活，她有一个“潇湘馆”，她能在这里吟诗作画，她与姐妹们踏雪赏梅。虽然说她的生活也过得并不如意，有人世的纷争，有感情的煎熬，但她们毕竟还活得自由，做着她们想做的事。可我们今天有了太多的功利，太多的肮脏。刚会说话，妈妈们就筹划着怎样让她们的孩子能掌握两国的语言，以便为将来出国作准备;还未长大，爸爸们就让他们的孩子背上拖地的画板或沉重的手风琴，为明天的加分努力了。父母和学校联手，为进入高一级的学校奋斗;社会用地位和金钱做成铁栅，以卖方的优势做着减法。社会一面高喊着“减负”缓解着向校门冲来的学生流，一面又偷偷地向那些“天之骄子们”许以重金，委以高位，跟工人下岗形成反差。低一级的学校看在眼里，孩子的父母看在眼里.减负”终于成了空洞的口号，以至让人产生了不怀好意的联想。 　

“三百六十行，行行出状元”，这一至理明言在跨越千年的时候受到了严峻的挑战：人们忌谈分流，人们不愿分流，人们不再分流。或许这是社会的进步，或许这是社会的退步，总之，没有人肯动脑筋去费神思索。他们在社会合力的作用下，一往无前地向前冲刺，学子们用纷乱的脚鼓点般敲打着那座孤零零的独木桥，明知山有虎，偏向虎山行，成了当代青年的行动指南。家长们毫不吝啬地抛洒着纸钱，他们积三千年的勇气做着义无反顾的拼搏，一生只有一次搏，哪怕血本无归。

政治家、经济学家、教育家们敏锐地捕捉着这一信息，迅速地祭起崇扬教育的大旗，他们坚信千载难逢的好时机到了。家长们毫不犹豫地涌向前来，他们在社会的教育中成熟了，一下子都成了投资者，他们敞开着存了多年积蓄的口袋，向那些真心办教育或只是敛钱财的人们递上他们的血汗钱，以致到了缺乏分辨能力的地步。

我害怕看到这场可怕的格杀，我害怕听到我从桥上跌下时父母惨痛的叫喊。我真想成为一个孤单的人，没有父母，没有朋友，我只想作一个没有逼迫身心愉悦的自由人：无需愧对父母的眼睛，无需跟朋友拼杀格斗，无论酸甜苦辣都只有我一个人承受。

我真希望像鲁滨逊一样漂流到一个无人的海岛上去，或许再带一个“星期五”吧，用我们的劳动去生活，用我们的智慧去创造，我喜欢这样的生活：虽粗朴却不失充实，虽简陋却不失自由。我希望有这样一个地方：人应该过自己想过的生活，而不再受命运的驱使去做自己不喜欢的事。