为了加深自己对汉字的认识，小作者和朋友们对错别字进行了调查，同学们在一起找到很对错别字，关于六年级上4单元语文S版作文内容详情如下。

六年级上4单元语文S版作文："啄木鸟"行动

“哎呀，你怎么写错了这么多的字?""就是呀,‘好像’的‘像’字怎么能写成‘大象’的‘象’呢?"……听到这些话， 你可别以为是家长在检查作业,告诉你吧,这是我们班最近正在进行的"啄木鸟"行动.

"啄木鸟"行动,听其名便可知,我们像啄木鸟在消灭错别字。

不容分说，我们全组人员集体行动，打开了彭书文同学的日记本，哇塞，里面错别字连篇!“忘记”的“忘”写成了“眺望”的“望”，“天气”的“天”写成了“丈夫”的“夫”，“甚至”的“甚”写成了“胜利”的“胜”……我真受不了他的作文，亏他还是一个六年级的小学生呢!

最可气又最可笑的是，当我们检查到《妈妈的爱》这篇文章时，发现他竟然把“说曹操，曹操到”这句话写成了“说操操，操操到”，把“曹”和“操”完全弄混淆了。我们大声喊：“笨蛋彭书文，你把‘曹’和‘操’写错了……”他不等我们说完，就一把夺过作文本，更正好，长舒一口气：“这下总可以了吧!”我们凑过来一瞧，又异口同声地说：“错啦，错啦，你写成‘说曹曹，曹曹到’!”说完，我们都捂着肚子哈哈大笑起来。彭书文闻声走过来，瞅了瞅自己的日记本，红着脸改正了错误，也不好意思地笑了。

通过这一次的活动，给了我很深的感触。我们写错别字，多数时候都是因为写作业时的粗心大意造成的。我们以后写作业时一定要细心一点，不会写的字应该查字典，不要胡乱地填上一个字就不了了之。写错了字，应该多写几遍，加深自己对那个字的正确印象才行。

六年级上4单元语文S版作文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

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