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荷叶圆圆

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教

学

纪

要

一、谈话导入课题
   1.出示荷叶图。这是什么？
   2.怎样的荷叶？
二、初读课文，认识生字。
   1.学生自读课文，找出生字连成词，多读几遍。
   2.检查认读生字情况，说说自己是用什么办法记的
   3.游戏巩固：找朋友
三、再读课文了解内容。
   1。学生自读课文，数数课文有几个自然段，找出自己最喜欢的那一段多读几遍，要求读得流利。
四、细读课文，整体感知。
   1。读了课文，你知道了什么？
   2.都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶？
   3.齐读课文。
五、拓展
   1.回家之后把喜爱的荷叶画下来。
   2.在音乐声中欣赏荷塘的美。


 

听

课

评

议

1、  教学过程条理清晰，重点突出。

2、  教师让学生选择自己喜欢的段落进行朗读，以学生为主。

3、 学生朗读课文时有出现唱读现象，低年级的学生模仿能力较强，教师可通过范读培养学生的朗读能力。