英语第二单元听课笔记：It’s too big for you

单位：海棠湾镇南田小学 听课人：杨广湘 时间：2012年4月 5日

授课教师潘柳霏年级(班)五（2）班课时1

科目英语

课题《Unit 2 It’s too big for you.》点评

听 课 记 录

Step 1、Warming-up

1、Greetings.

2、Revision

教师出示图片并运用：What’s this? 来提问，引导学生用：It’s a …It’s…来回答。

Step 2、Presentation

1、Leading-in

出示多媒体，教师创设Lingling回中国的情境引出本课课题。 (板书课题)

2、Listen and answer.

多媒体出示与课文相关的问题，学生听录音再回答。

3、Look、listen and say.

(1) 、多媒体呈现图片，教师引导学生说句子：There is a T-shirt. But it’s too big for him. There is a football. Can he play football? No, it’s too hard for him.

(2)、板书：It’s…for… 并带读。

4、利用图片学习句型。

教师出示课件，学生根据课件表达句子：Lingling buys a red cap and a dress for her friends.

2、Game. 请2位学生示范：一个表演动作，另一个猜。必须用：It’s…for…来表达。

3、生一起朗读，师板书。

Step 5、Homework

板书设计

Module 5 Book 6

Unit 2 It’s too big for you.

It’s…for…

1、教学情境有创新，能更好地激发学生的学习兴趣。

2、将知识与现实生活联系起来，让学生明白所学的知识就是来源于生活。

3、教学互动的设计能让学生亲身参与，促进了学生自主地去学习新知。

英语第二单元听课笔记总结：将知识与现实生活联系起来，让学生明白所学的知识就是来源于生活