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《爱能创造奇迹》?总分：47分（满分为６０分）

　　 河南高考考生?

　　　我想，我们谁也不会忘记在2008年5月12日14时28分发生的那一幕：大地在摇晃，大地在破裂……?

　　我想，这也是我们任何人都不愿再想起的一幕。汶川发生的特大地震，使多少原来幸福的家庭变得不幸，使多少有梦的孩子放弃了梦想。但，这是天灾，是我们无法改变的事实。［　这是人所共知的事实，用两个自然段描叙，语言显得不简练。］

　　可我们有爱，中国人民有爱，世界人民有爱。爱，是永恒的主题；爱，可以创造奇迹。［　如果将上面两段和本段合为一段，既显得简洁，文章入题（扣题）也快，能够给人一种“单刀直入”的感受。］?

　　地震无情，人间有爱。一位军人非要进去救人，他的战友制止他，因为他刚救完自己的妻子。他冲着战友们喊道：此时此刻，我不是父母的儿子，不是妻子的丈夫，我是军人，我要救人！说完，他朝着妻子所在城市的方向喊道：对不起，老婆，我会永远爱你！然后就钻进废墟里开始救援。由于余震不断，他受伤了。等到他清醒过来的时候，他拔下针头，又开始了救援活动。?这样一名军人，值得我们每个人对他致以最崇高的敬意！［　本段也表现了军人的大爱，但非常遗憾：没有看看自己的标题是“爱能够创造奇迹”，只言爱而忽略了奇迹，没有很好地扣题，这就是一个极大的失误。］?

　　“不抛弃，不放弃”成为这次抗灾的口号，对于生命，我们都平等对待。因为爱，我们不抛弃；因为爱，我们不放弃。［本段仍然只言“爱”而忽略了“奇迹”。］?

　　其实，爱无处不在，哪怕是一个小小的动作或者细节，爱可以创造出奇迹。?［好不容易在本段提到了“奇迹”，可是也仅仅是一晃而过，却无“奇迹”的具体内容。］

　　记得在这次灾难中，有一个在银行上班的女孩被压在了废墟之下，她的男友就一直守在她旁边，陪她说话，女孩子一直坚持，终于在被埋于废墟之下114小时之后，成功获救。［　终于在本段言及具体的“奇迹”了，但仅此一冽，因此也只能算和题目打了个“檫边球”。］?

　　爱，是那么的平凡，却又是那么伟大。我们的中国因为有爱，所以不曾被打倒，越是在困难的时候，我们越是坚强。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。［本段是原材料的延伸，应该说是文思上的闪光，但又太过简略，因此这光也不过如“萤火虫”的光，很可惜！！！］?

　　没有一种情感能比爱还神圣。爱就如春天里的一缕风，给你带来清凉；爱就如沙漠里的一滴水，给你带来滋润；爱就如黑夜里的一盏明灯，给你带来光亮。［　就单独看来，这段的语言也还算可以，但结合题目来看，这里“爱”的作用与“创造奇迹”有着明显的差距。］?

　　有爱，我们就不怕，因为我们坚信，爱可以创造出奇迹！［一连用三个自然段来议论爱的伟大，由于没有充分的事实作依据，因此议论就显得非常空泛乏力。］?

　　不知不觉，我的耳畔响起一首歌：“爱，因为在心中，平凡却不平庸！”［这段纯粹是画蛇添足！而且还是一只“病足”！其中的“歌词”显然不如“爱可以创造奇迹”来得便当和有力量。“不知不觉中”“耳边响起一首歌”显然是记叙性语言，用在此处也显得非常别扭！］?

　　【高考作文失分警示】?

　　１、最突出的问题是文章内容与题目严重脱节。就题目“爱可以创造奇迹”来看，重心在“奇迹”二字上面，因此，全文的重点应该是地震救灾中的奇迹。文中也谈到奇迹，但往往一笔带过，这就显得重点不重。造成这种重大失误的原因有三：其一，作者在拟定题目之后，缺乏通盘考虑，就急于行文；其二、行文中又信马由缰，没有明确的中心，没有回顾自己的题目，想到哪写到哪；其三，即使出现上述问题，若在交卷前再推敲一下题目，审视一下自己的中心意思，只需三五分钟，就可大大改变这种严重失误。从本文的具体情况来看，作者不是没有这三五分种时间，（否则便不会有末段的画蛇添足了。）而是在审题、立意方面确实差火候。平时在这方面缺乏足够重视和有效的训练。

　　２、缺乏最基本的谋篇布局的常识和能力。应试作文在结构上有条基本认可的大众化原则：“凤头、猪肚、豹尾。”即开头要精巧，中间内容要充实，结尾要显得简短而有力。本文的“凤头”花了三个自然段，语言也不简练，显得象“猪头”；中间大部分内容离开“奇迹”而行文，这就好象没进食的“瘦狗”，最后用四个自然段来结尾，倒像“恐龙”的粗大尾巴了。全文笔墨花了不少，可实在是太冤！