导读：宁夏高考满分作文点评：令人心碎的爱。高考考生可参考这篇高考满分作文，更多高考作文考试问题，可以免费咨询京翰高考作文名师：400-616-5151转16101

宁夏高考满分作文

爱，不只是拥有。［本句语意欠完整，若在“不只是．．．．．．”后面有“应该是．．．．．．”或者“还有．．．．．．”，此句方显完美．］纯洁的爱可以让世人心旌摇曳，魂醉神迷。［这两个词语粗看似乎不错，但经不起推敲，因为＂心旌摇曳＂给人的概念很模糊，而＂魂醉神迷＂则褒贬含混。］可刻意的、形式上的爱，一举一动，一眉一目，［此为生造之词，显得非常牵强。］都令人心碎，使人心花零落，然后落地成灰。我知道，倘若等到那一天，爱早已变质，躲在背后的那伪善的笑脸，在一派氤氲之中，会渐渐浮现出来……［段落点评：此为文章的首段，就作者本意而言，是想开篇来点惊人之语，但因为在遣词造句方面火候不到，缺乏推敲文词的功底，而造成弄巧反拙。在此特别提醒考生：考场作文在用词用语上不必刻意求新、求奇，而尽量运用自己熟悉的，比较稳妥的词语才是上策。?

　　有人告诉过我，说我们生活的这个世界，有许许多多的非爱行为：夫妻之间，母子之间，恋人之间，师生之间……我语塞。在看似和谐的关系网中，充斥着多少以爱的名义进行的强势的掠夺，又有多少人仍为此侧身、落泪、神伤、咨嗟！?［这几句话揭示了在“爱”掩盖下的丑恶，语言也简洁。］［段落点评：若孤立地看本段，还可以，但与前段连起来看，则有语意重复之嫌。］　
　　爱是心的产物，用心去付出，为爱的对象思考，了解他们心之所想究竟是什么，［删去标蓝的几个字，对语意毫无影响，因此它就显得多余了。］才是他想要而爱所能够给予的。?

　　听，那个捷克人说，［　不知怎么突然冒出个捷克人来，显得突兀！　］生活在别处。其实，那个所谓“别处”，正是爱的最柔软的部分，那里有着宛若天籁般被敲响的蛩音。?

　　我问你，你爱那山涧灵动的泉水，叮叮咚咚的唱响吗？你说爱。我问你，你爱那笑得摇曳生姿、飘若仙子的花朵吗？你说爱。我问你，你爱那啼鸣如琴声、可疼可爱的鸟儿吗？你说爱……?［本段中的排比，设问运用较好，词句上也无大的问题，基本是成功的。
　　可我强忍着心疼问你，那为何让美妙的泉水远离了山涧沦落为笼之囚犯？机灵的鸟儿远离了枝头永远成了笼中向往天空的缚物？它们的唱响为何不再灵动，身姿为何不再曼妙，啼鸣为何不再逗人？你苦笑着说，我以为那就是爱。［本段与上段采用不同角度进行对比，意在表明“爱”与“非爱”之间的深刻的矛盾，有比较深刻的寓意。“我以为那就是爱”一句尤有深意。但“笼之囚犯”这个比喻有欠妥当；“缚物”一词仍属生造，影响了语言的流畅。?

　　当我看到一切美艳的尤物，一一从眼前化为缕缕烟丝，然后逝去不见，我能做的，只有难以割舍的不忍。［本段就构思而言，是不错的，但“烟丝”一词在语意上含有歧义，“不见”和“逝去”在语意上显得重复，删去“不见”则更为简洁。　　

　　听说鸟是有灵魂的东西。人们为了向大自然表示友好，在大型的放生背后竟暗匿着可怕的更为不耻的捕捉行为。鸟儿哭泣着飞向天空，在一片欢笑与欢呼中拖着沉甸甸的悲悯的魂魄，为了自己，更为了令人心碎的无望的爱。［行文至此，再次揭示“爱”与“非爱”之间尖锐的矛盾，使文意得以深化。可取！但“背后”用词不当，因为这意味着后面的可耻行为是放生之人所为了。“暗匿”则又是一个生造词，显得很别扭。］?

　　给爱一个喘息的天堂吧，让花儿开得更艳，鸟儿飞得更轻松。给爱一个潋滟生辉的机会吧，扔掉心碎的爱，自此风清月朗，心荡梵音。［结尾是全文最精彩的段落，生动而富有寓意，且避免了前面屡屡出现的词语运用方面的毛病，本文之所以能够在高考场得满分，与本段大大抬色不无关系。总评已经有了，不必画蛇添足了。］

　　高考满分作文名师点评：
?《令人心碎的爱》，从题目这个角度而言，考生就一下子抓住了大家的眼球。“纯洁的爱可以让世人心旌摇曳，魂醉神迷。”“形式上的爱，一举一动，一眉一目，都令人心碎。”作者两句话就把爱分成了两种，纯洁的和形式上的。“爱”这个话题是永恒的，真正能把“爱”字说透彻的为数不多。考生把复杂的问题简单化了，非常聪明。文章的语言很美，中间的一问一答把爱的境界提升到了爱自然、爱动物、爱植物。结尾两段不是匆匆了事，而是提升全文主旨，把材料与本文的叙述有机结合起来——“为了自己，更为了令人心碎的无望的爱”。全文结构比较严谨，文字简洁、畅达。