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2014-12-26
我的思维被他们的话声打断了，这时老师竟然还背得出妈妈初中时候写的作文。当妈妈把送给吴老师两张照片递给他的时候，他十分激动，兴奋地快要哭了，还把两张照片放在了最引人注目的地方。然后他还一一说出照片上每个人的名字。看到吴老师这么感动，我觉得照片上包含着妈妈等同学们和老人之间的情。世间还有什么比这两张照片更珍贵呢?
在老人休息的地方，妈妈立刻忙了起来，叠好被，又清理房间，把老人住的地方收拾得焕然一新，“看衣服脏的，我给你洗洗吧!”妈妈还像在家里一样喜欢清洁，看到哪有一点脏她就要清理干净，走到哪都一样。老人看着妈妈忙里忙外：“不要忙了，休息一会吧!不要太劳累。”老人和妈妈唠叨起年轻的风光的事来，那神情才荣光……只是我听不懂。老人絮起现在的事来，一会又默然神伤，不住地唉声叹气。我想每个老人都有一段沧桑的经历，都像一个动听的故事，如果想听，也很精彩。唉!老人，我们还年少，只喜欢外表的华丽，世界的喧哗，和繁荣的光环。
夜幕降临，我和妈妈离开了老人住的地方，对妈妈说：“妈妈，小时候的事，现在几十年了都不忘。”妈妈笑了笑，说：“每个人都应该有着互相关怀的心，应该有时刻想到要报答别人的品质，这样我们这个社会才会更加的美好。”
我想起了那棵雪松，雪：洁白，苍茫。松：高大，苍建.松鹤延年，让吴老师更加的健康，精神。让吴老师和雪松一样活的从涣生机，幸福安康。
猛然我读懂了那棵雪松......
以雪松为题的作文是不是很好呢?在作者眼中雪松是充满生机的，在大家的眼中雪松又是怎样的呢?
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