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2013-09-10
老师为我扎过辫子，老师为我煮过好吃的，老师还为我们做过许多许多……
但我们又为老师做过些什么呢?我们曾拔过老师自行车的气门芯，我们曾藏过老师的教案本，我们还曾在老师的抽屉放过小青虫……我们可以找寻理由为自己辩解：“那时我们还小，我们不懂事……”
但是，对于老师，这是他们所需要的理由么?
所以，我们一直心存愧疚。
母亲——
作为一个老师，三十年来，谁说没有过失意灰心……
但我一直都相信：“没有一只鸽子会因为自己的翅膀不够强壮，飞翔的姿态不够美丽而从此拒绝蓝天。”
女儿——
“学为人师，行为世范。”这句话，曾那么深那么深地震撼了我。
老师这个职业，何尝不是用思想去感染人、启发人?何尝不是希望爱与宽容可以用于塑造学生的人品，可以作为一种方式，可以成为一种力量，而不是饭后甜点般的消遣。
母亲——
三十年来，我记得每一张孩子的笑靥，我记得翻阅每一份作业时的珍重，我记得每一滴泪水为什么而流，记得每一个笑容为何而绽放……
前辈曾告诉我们：“我们的事业也许是默默的，但相信会永恒地发挥作用存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪!”
笑，我绽放给大家;泪，全部留给自己。假如有一天，我不再言语，只要看见我泪汪汪的双眼，你们便会读懂我全部的心事。
女儿——
假如有人再问：“你想成为一个怎样的人?”我想我的回答是：“我希望象余杰那样，用思考来影响别人。”
又问：“你会选择什么职业?”我想我不会犹豫，我会微笑地坚定地告诉他：“老师，当然是老师!”
对于老师，我一直尝试着学着去理解，理解那份对所有孩子的宽容和呵护，理解那种焦躁不安之下的心平气和，理解那么澎湃物欲之下的恬淡冷静，理解所有恬淡中散逸的一抹明媚艳丽——爱，才是最终的色彩。
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