您当前所在位置:首页 > 作文 > 高考作文 > 高考作文预测

2014年高考命题作文预测“牵动我内心深处的声音”作文训练导

编辑:

2014-05-04

(四)自然界的声音

1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想

2.黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美

3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们:一年之计在于春,莫负大好时光

(五)与某些话题有关的声音(呼声)

1.做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话,旨在说明风、沙要与人类较量,对人类进行报复,从而唤起人们的环保意识

2.由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少,从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣

【思路突破】

思路设计一:

自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声;人的声音社会的声音,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫声等等,这些声音里,哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音,这些声音凭着什么特点,又是怎样让你动了真情,感受至深?从自然界的实实在在的声音,风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚;从人的角度社会的呼吁角度,师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈,大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅”的洞箫声等等角度,写出最触动内心的引发你无限遐思的声音

思路设计二:

还有一种无形的声音,爱心和同情的呼唤,对于保护自然爱惜生命的呼吁,对于真挚感情的向往等等,这些来自内心深处的声音,要用心倾听

【精彩例文】

1.牵动我内心深处的声音

依稀想来,已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的,在月下泛着朦胧柔和的光路的那头,连着那河边的小屋,连着我的父亲父亲呵,你是否依然执著地坐在岸边,哀怨地吹着笛子,等着儿子的归来?

父亲爱好吹笛小的时候,父亲的笛声载满了我童年的乐趣,像那条丝带一样的小河,牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠父亲很疼我这个惟一的儿子,老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋,不顾我疼得哭起来,还兀自傻呵呵地笑每天日暮时分,父亲带我到河边的草地上放牛他常常放开牛绳让牛自己吃草,自己从背后的草篓里摸出笛子,鼓起腮,吹出世间最美妙的音乐我就靠在父亲腿上,看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色我爱父亲,父亲的笛声最美

随着年龄的增长,我开始讨厌起父亲:讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我,还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事,只知侍弄几亩薄地,连我的学费也没能赚回我和父亲逐渐隔膜了在被我吼了几次后,父亲不再打着赤脚去学校看我,不再唠叨着让我好好学习他保持沉默,而打破沉默的惟一方式就是吹笛,如怨如慕,如泣如诉而在我看来,这又成了不务正业的标志

我到外地上学去了离去的前一天晚上,我走上那条熟悉的小路,感觉到一丝眷恋与不舍路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心几年时间里,我未回过一次家母亲在电话里告诉我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子最终,我应母亲的请求回到了家到家里已是夜晚,月刚升起,当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲我请求父亲给我吹笛,父亲答应了哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆我感觉到父亲眷眷的爱子之情,感到愧对父亲的笛声父亲爱我,他为我吹了十多年的笛子,而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣!

路很美,很美,是月划过的痕月是路的魂,而父亲的笛声则是我的心魂

【点评】作者以笛声为线索行文,而又把父爱熔铸于笛声之中:年少时爱父亲,其笛声最美;年龄稍长时厌父亲,吹笛被看作“不务正业”;到外地求学时复苏了爱父的情感,其笛声与我的心产生强烈的共鸣笛声始终牵动着“我”的内心深处,“是我的心魂”这笛声,其实已经不再是一般意义上的笛声了,而是如山般深沉的父爱的象征

细节描写生动传神、耐人寻味,是本文的突出特点小作者仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味,讨厌他的黄牙,讨厌他背个草篓到学校找我……”等几个细节,便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了全文结构严谨,语言清新,文采斐然,意境优美,真情款款,富有乡村风味掩卷思之,令人回味无穷

考生们只要加油努力,就一定会有一片蓝天在等着大家。以上就是威廉希尔app 的编辑为大家准备的2014年高考命题作文预测“牵动我内心深处的声音”作文训练导

 

相关推荐

2014年高考模拟作文——“心灵不是闲置的土地”写作素材

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。