点评：

这是一篇课堂习作，在很短时间内完成了这篇情深意浓的佳作，可见小作者文化底蕴厚重。

文章标题靓丽，点明主题。开头运用了环境描写，渲染了师生离别的气氛，引出下文，进入回忆。主体部分有详有略，详略得当。写老师点燃了我们的文学梦，教给我们作文的方法，引导我们发现生活中的美，文中写对老师的思念，佩服老师的书法及文采时，运用了心理、神态、动作等描写。接着表达了对老师依依不舍的心情。文章以议论作结，直抒胸臆，深化了主题。

[写作例话]

名人体验生活撷趣

许多著名文学家的成名，并非一蹴而就，他们往往经历了常人难以忍受的生活磨难。就拿他们在体验生活时那么痴迷地进入角色的镜头来看，便可以得知了。

☆施耐庵观虎崇山峻岭，古木参天，施耐庵来到一棵大树前看了看，便爬上去坐在树枝上机警地观察四周。突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼前窜过，紧接着伴随着雷鸣般的虎啸，林中跳出一只斑斓猛虎。树下是饿虎扑食和惊鹿逃生的惊心动魄的场面，施耐庵看得如痴如醉，直到老虎走去多时，他才从树上溜下来。这是施耐庵为写《水浒传》而到深山观虎的场景。

☆柳青找骂名著《创业史》的作者柳青，在陕西长安县皇甫村体验生活时，曾想描写一个村妇骂街的场面，苦于没有真情实感，他听说村里有个妇女骂人很有“特色”，就想让她“表演”一番。一天刚下工，这位妇女正好从柳青门前经过，柳青装着不注意把早已准备好的一盆水向她身上泼去，也不道歉，转身回屋去。只见那位妇女浑身湿淋淋，一手叉腰，一手指着柳青泼口大骂，双脚跺得地面咚咚响。有了这次切身体验，柳青笔下的村妇骂人的形象也就栩栩如生了。

☆狄更斯乞讨一天上午，英国大作家狄更斯的女仆正在厨房准备午餐，忽然看见一个乞丐在门口徘徊。女仆十分害怕，正要喊叫，乞丐忽然说话了：“别嚷，伊丝塔，是我呀!”女仆一看，原来乞丐正是主人狄更斯。“先生，您怎么啦?”“我只不过想要一碗汤。”“天哪!您在要饭?”“是的，我不清楚一个流浪者在要一碗汤时的心情是什么样的，所以……”

☆杰克·伦敦冒充水手1902年8月，伦敦东区的贫民窟来了一个穷汉，他自称是落难的水手。这个热情的水手很快和人们打成一片。白天，他和难民一起排队领面包，同穷汉们躺在公园里聊天;到了晚上，这个水手就躲到一个不为人知的地方，把他看到、听到、想到的一切都记录下来。这些珍贵的记录，为他的创作积累了大量的素材。三个月后，这个水手提着一个手提箱回到了美国。不久，箱子里的素材被整理成《深渊中的人们》出版了。人们才知道，这个冒充水手的人就是美国著名的小说家杰克·伦敦。

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