2014下半年心理咨询师考试《发展心理学》重点十二

2014-09-26 14:50:40 字体放大:  

婴儿生理和动作的发展

一、婴儿大脑的可塑性、可修复性

二、婴儿的动作发展

(一)动作发展对婴儿心理发展的意义

婴儿动作发展对心理发展的意义有:

①动作是婴儿心理发展的源泉;

②动作是婴儿心理发展水平的指标;

③动作发展使婴儿获得探究环境的新手段和主动权;

④动作发展促进婴儿认知和社会交往能力的发展。

(二)婴儿的主要动作发展

婴儿的主要动作是指:

①手的抓握动作;

②独立行走。

手的抓握动作发展的重点包括:

①五指分化;

②手眼协调。

手的抓握动作发展的意义有:

①抓握动作是婴儿主动探索和认识周围事物的表现;

②为知觉发展奠定基础;

③开始操作工具,使动作具有间接性。

独立行走的意义有:

①婴儿的躯体移动从被动转为主动,使活动具有一定的主动性;

②主动行走可以扩大认知范围;

③增加了与周围人的交往主动性。

婴儿动作发展遵循的原则包括:

①头尾原则;

②近远原则;

③大小原则(没有“上下原则”,没有“顺序原则”)。

影响婴儿动作技能的因素:

成熟程度、刺激物的支持、环境提供的动作活动机会、探究环境的愿望、母亲的抚养方式

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