二、多选题
11.可以从()方面来理解人类行为与社会环境之间的复杂关系。
A.个体必须适应环境
B.社会环境影响个人行为
C.社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约
D.作为能动的个体，人类行为也能够改变社会环境
E.人类行为与社会环境相互影响的力度并不对等
12.家庭教养模式可以分为()。
A.权威型
B.独立型
C.****型
D.纵容型
E.疏离型
13.弗洛伊德认为，人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力，在人的一生中，性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位，而每一次转变都标志着人格发展又进入一个新的阶段，这一共包括()阶段。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
E.生殖期
14.埃里克森指出，人生有八大发展阶段，在每个发展阶段个体都面临特殊的发展任务，下列属于这八大发展阶段的是()。
A.儿童早期
B.儿童中期
C.青少年期
D.成年早期
E.成年中期
15.皮亚杰认为儿童的认知发展分为哪几个阶段()。
A.前感觉运动期
B.感觉运动期
C.前运算期
D.具体运算期
E.形式运算期