威廉希尔app 教师频道编辑为参教师资格考试的考生搜集整理了：2013年树立新的语言观念等信息，祝愿广大考生取得满意的成绩。
作者：袁钟瑞
推广普通话已经进行了将近半个世纪，如今会说普通话的人越来越多了，普通话确实成为全国通用的语言。但是很多人本来会说普通话却不愿意说或者不好意思说，这就有个语言观念问题。
这里说的“语言观念”就是一个人对待方言或普通话的态度。语言观念的本质是社会的和时代的，其基本特征是封闭或开放，保守或宽容。
语言是在人类从事生产劳动的过程中产生的，语言的基本任务是满足人们的交际需要。在生产力低下的小农经济条件下，人们的社会交往范围十分有限，正所谓“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”，因此人们所用的语言只要能保证这个小圈子里的交往就可以了，而不必掌握和使用在全社会范围内通行的民族共同语。与小农经济相关联的语言观念必是封闭的保守的，“宁卖祖宗坑，不改祖宗声”。本地人说家乡话是正常现象，本地人忽然说起外乡话(包括本地人不熟悉的民族共同语)，那就是反常现象，对着族内长辈说外地话尤其是不恭敬的。由此而引申出来，在外漂泊多年而乡音无改的人是没有忘记祖宗的表现，而刚离家不久就换了口音的人则是忘了本。“一年土，二年洋，三年打官腔，不认爹和娘”就是对在外读书而改说普通话的学生的嘲讽。在这种小农经济的语言观念支配下，民族共同语处于被排斥的地位，除非具有特殊身份的人如官吏、商人、读书人，一般人是没有资格说民族共同语的。
到了工业化时代，情况发生了极大的变化。社会化大生产远远超出了小农经济本乡本土的小圈子，劳动者来自全国各地，生产过程需要全社会的协同合作，只能通行一乡一县的方言被抛到一边，代之而起的自然是通行全国的民族共同语。例如体现工业时代主动脉的铁路，其生产用语就绝对不能使用方言。过去的广东人是比较排斥普通话的，但广州铁路局的老工人说：“自从有铁路那一天，铁路工人就必须说国语。不会说国语就没法吃铁路这碗饭。”至于到了今天这样的计算机时代，知识量的爆炸和知识更替的速度，信息交换的数量和频度，信息处理对于语言文字规范化标准化的高要求，都不是工业化时代所能想象的。因此，掌握和使用民族共同语以及国际通行的外国语，是进入计算机时代的入门证，是成为现代人的必备本领。
新的时代必然带来新的语言观念。现代化的通信手段和广播电视等新闻媒体，几乎普及到了偏远的农村边疆，加上市场经济带来的人口大流动、商品大流动、信息大流通有力地冲击着封闭的保守的语言环境，把民族共同语传播到全国各地。现代学校培养现代人，用的是民族共同语，毕业了，学生操着民族共同语走向现代工作岗位。会说民族共同语成了有文化、有修养、有见识的标志。
结论是，方言与小农经济紧密相连，民族共同语与社会大生产紧密相连。引申的结论是，方言与封闭、狭隘、守旧等概念相对应，民族共同语与开放、有文化、有见识等概念相对应。
举两个语言观念转变的例子：
一个部队干部在机关说惯了普通话。几年前回乡探亲，父母责怪他打“官腔”，忘了本。这次回乡，他主动说家乡话以博得父母欢心，没成想村长又责怪他：“你在外多年怎么还说土话?现在咱村里都在学普通话呢。咱村的产品现在销往全国各地，你说土话，人家就觉得你的产品科技含量不高。”
一位河南姑娘讲，她跟一个山东小伙子谈恋爱时，小伙子一直跟她说普通话。结婚后丈夫对她说“以后咱们都说家乡话吧，说普通话太累了”。姑娘问他为什么结婚以前说普通话，丈夫说那时要是说土话怕她嫌他文化低，现在反正结婚了，什么都不怕了。但有了小孩以后，丈夫又主动对她说：“以后咱们还是坚持说普通话吧。”姑娘问为什么，他说要让孩子从小就学普通话，养成说普通话的习惯。
但是在我们周围，在课堂里，会议上，在商场、公共汽车、旅游景点，在本应使用普通话的场合我们听到的大都是河北方言，而不是通行全国的普通话。河北人认为河北话好懂，跟普通话也差不多，没有必要说“京味”普通话。其实，河北省的方言除了京畿一带，冀南、冀中、冀西、冀西北的方言同普通话的差异还是比较大的。即便是冀东和冀东北的方言，味道也是很足的，很多词汇与普通话也有很大的差异。更主要的，河北话的味道给人一种文化层次不高的印象，没有树立起环抱大都市，天下第一省的现代化形象，很不利于河北的经济发展。因此，河北人特别是教师、干部、科技人员和窗口行业的员工，一定要更新语言观念，学好普通话，说好普通话。
河北人学习普通话，比其他省市的人要容易得多。河北话与普通话的差异基本上的声调调值的差异，没有什么特殊的声母、韵母，只要注意把调值改过来，就是普通话。调值怎么改?靠的是语言观念先改过来。令人高兴的是，石家庄、唐山、张家口、秦皇岛、承德、廊坊、保定等许多城市的语言环境正在发生好的转变，说普通话光荣、说普通话文明的新观念新风尚正在逐渐形成。在全国性的普通话大赛中，河北也取得了名列前茅的好成绩。
河北有推广普通话的基础，河北一定能走在全国推普的前列，一定能营造出为燕赵经济腾飞服务的良好语言环境。