二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分。多选、少选或不选得0分。
1.我国普通中学教育的任务是( )
A.培养专门人才
B.为高一级学校培养合格新生
C.培养特殊专长的职能
D.为社会输送劳动后备力量
E.培养学生的人生观、世界观和价值观
2.帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有( )
A.说服
B.暗示
C.榜样示范
D.群体约定
E.价值辨析
3.严谨治学的内涵主要包括( )
A.树立良好的学风
B.刻苦钻研业务
C.不断学习新知识
D.积极探查教育教学规律
E.努力改进教育教学方法
4.教育执法包括( )
A.教育行政措施
B.教育行政处罚
C.教育行政强制执行
D.教育行政救济
E.教育行政复议
5.试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决( )
A.试题内容分布
B.试题编制的问题
C.试卷的拼组问题
D.试题类型分布
E.试题教学目标分布
6.在下列选项中，属于教学信息输出技能的有( )
A.教学观察技能
B.口语表达技能
C.板书技能
D.设计课堂教学技能
E.体态表达技能
7.下列行为中属于品行性问题行为的有 ()
A.不守纪律
B.欺侮同学
C.偷窃
D.考试作弊
E.说谎
8.以下表述中正确的是( )
A.学生管理也是学生自己的事情
B.加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合
C.学生必须完全接受教师的指导
D.学生还不具备自我管理的能力
E.学校的全体员工都肩负着管理学生的责任
9.教学方法的具体意义体现在( )
A.是实现教师教与学生学的重要纽带
B.是实现教学任务的必要条件
C.是提高教学质量和效率的重要保证
D.是影响教师威信和师生关系的重要原因
E.影响到学生的身心发展
10.教学研究常用的方法有( )
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.资料研究法
E.经验总结法
三、判断题(本题共20小题，每小题l分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。
1.根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。( )
2.教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心全面发展。( )
3.班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。( )
4.锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。( )
5.一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。( )
6.学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。( )
7.发现教学是个别化教学的一种。( )
8.教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。( )
9.教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。( )
10.教育政策比教育法更具有时效性。( )
11.所有教育法律条文都是教育法律规范。( )
12.教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。( )
13.板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。( )
14.校园建筑应具有教育性。( )
15.比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。( )
16.教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而变化。( )
17.影响学生新的学习和后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。( )
18.讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。( )
19.所谓专题作业法，是以学习和掌握独立的学科知识为目的，而不是以解决实际问题为目的。( )
20.运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。( )