说课是教师以语言为主要工具阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的教学研究方式。本文是威廉希尔app 教师资格证频道为大家整理的教师资格说课稿信息，希望给大家带来帮助。
北京师范大学出版社 五年级上册
课题：为了炎黄子孙的心愿
游子回家(第一课时)
教学目标：
1、 了解香港问题的由来，知道香港回归祖国的时间及意义，了解香港区旗、区徽及含义、主权的含义。
2、 通过课前复习及查阅资料，总结概括香港问题的由来，培养学生综合归纳能力和自主学习的能力，通过课后采访家人、朋友等，培养学生社会实践能力。在小组讨论中，培养学生的合作意识和独立分析问题的能力。
3、 从香港问题的由来使学生意识到：落后就要挨打，弱国无外交。
深刻体会香港与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感，意识到香港自古以来就是中国领土不可分割的一部分，坚定祖国统一的信念、激发学生爱党、爱国之情。
教学重点：回归祖国的意义。
教学难点：一国两制构想的基本含义：如何引导学生积极思维，主动参与教学的全过程，形成生生互动，师生互动的课堂教学气氛。
教学准备：
教师：多媒体设备、中国政区图、香港特别行政区在全国的位置图、香港回归是纪实纪录片、一国两制、主权的含义演示文稿、《东方之珠》歌曲磁带。
学生：1、查阅相关历史资料，总结香港问题的由来。
2、收集香港区旗、区徽及区旗、区徽的标志含义。
3、采访家人、朋友在香港回归时有什么感动和活动。
一、 激情导入：
中国是我们的家，在这片美丽的疆域中，不仅有着众多的名山大川，绚丽多彩的民族文化，有着不可分割的每一寸土地，更有着割舍不断的中国情。在20世纪即将结束的日子里，10 多亿炎黄子孙终于迎来了两个梦寐以求的团圆日子，香港澳门相继回归祖国母亲的怀报，你们知道这两个团圆的日子，是指那一天吗?
——1997年7月1日香港回归、1999年12月20日澳门回归
今天就让我们重新翻开历史画卷，一起回顾我们中华民族记忆中重要的时刻。
二、 回顾香港回归盛况
关于香港政权交接仪式，可以用多媒体播放有关视频和图片，重温历史，激发学生的爱国主义情感。
观看香港回归时的录像(教师讲解)
1997年6月30日晚，无数个家庭守候在电视机旁，兴奋的等待着那一刻的到来，是什么牵动10亿多人的心绪，令人彻夜不眠，一首如歌如诉的歌曲回荡在夜空。
“小河弯弯向南流，流到湘江去看一看，东方之珠，我的爱人，你的风采是否浪漫依然?……让海风吹拂了五千年，每一滴泪竹仿佛都说出你的尊严，让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变的黄色的脸”
100多年的屈辱即将在今夜被洗刷干净，香港，这块镌刻着中华明祖屈辱的土地，这个被称为东方明珠的美丽港湾，就要回到祖国母亲的怀抱了，这怎能不令人感慨万千呢?灯火通明的******广场、波光粼粼的维多利亚港湾准时在午夜爆发出了如潮的欢呼——香港回归祖国了!亿万炎黄子孙的心愿终于实现了!
每个中国人都忘不了这个日子，每个中国人都希望远离的游子早日回归，请你打开记忆的大门，敞开胸怀为大家讲一讲，在香港回归那激动人心的一刻，你和你的家人、朋友当时的感受是什么样的?
(学生交流香港回归时的感受)
2、提问：同学们，你们知道，中国***在香港建立的行政机构是什么?香港的第一任行政长官是谁?学生回答。
(继续播放录像)***同志庄严宣告：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，第一任香港特别行政区行政长官由董建华担任。