| 编者按：各省市教师资格考试认定考试已经开始，威廉希尔app 为了能够助考生考个好的成绩，特地整理教师资格认定考试语文说课指导资料汇总供各位考生好好复习。在此，威廉希尔app 预祝各位考生考试顺利。 |
山市中的景色瞬息万变虚无缥缈，比较适合培养学生的想象力因此，我从三个层面来培养学生的想象力以创造性复述来培养学生描述景物的再造想象力以给景物画插图的形式来培养学生将语言转化为图景的空间想象力最后又给插图配上文字，将再造想象力与空间想象力相结合
在我的教学设计中，始终贯彻了新课标的精神，即注重知识与能力过程与方法情感态度与价值观这三个维度的共同发展
此法主要用在预习以及检索山市的变化过程中预习中，圈出生字词，划出疑难句，注出自读心得在检索山市的变化过程中，要通过快速默读，标出山市的初生发展高潮与消失四个阶段
在预习中使用初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四读品内涵，五读得启迪的阅读方法，提高阅读文言文的能力
充分发挥想象力，用图画再现山市，描绘文中之景，想象言外之象
先播放动画片阿拉丁神灯的片段：主人公阿拉丁为了向公主求婚，命令灯神一夜之间在沙漠上建起了无数宫殿然后，请同学们说说动画片中最神奇的是什么?并适时引导：现实生活中有可能在瞬息间出现一座城市吗?让我们走进山市，去领会山市的神奇吧!
[说明]：设计此环节是为了激发学生的好奇心与探索欲，为后面的活动作好情感准备
理解课文大意是一切活动的基础，因此，要在检查预习的基础上整体感知课文具体做法是：学生提出预习过程中遇到的疑难问题，可以是朗读词义句义课文理解等各方面的由学生互相释疑，教师适当补充齐读课文，解释课后练习中的词语，反馈预习情况，教师根据学生的回答或肯定或指正分别请两位同学复述课文，并请其他同学点评优劣评价的重点放在文言文的复述是否仅仅是机械的翻译，倡导创造性复述，为下一环节的再现山市作铺垫