13.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
14.当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是( )。
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.管理模式
15.教师角色态度动态发展的关键因素是( )。
A.学生的表现、要求和反馈
B.领导批评
C.家长意见
D.社会舆论
二、辨析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
2.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。
3.心智技能不必通过外部言语表现出来。
4.实施计划是学校管理过程中的中心环节。
三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)
1.个体身心发展的一般规律有哪些?
2.班级管理的功能有哪些?
3.简述发现教学经历的四个教学阶段。
4.建构主义学习理论的基本观点有哪些?
5.教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)
四、材料分析题(本大题共1小题，共20分)
小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动;很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好;有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。
(1)该同学哪些基本需要没有得到满足?
(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因。
(3)请分析如何帮助他摆脱困境。