二、境空题
14.现代三大教学理论包括美国教育家(布鲁纳)的结构主义理论,前苏联(赞科夫)的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的(范例教学)理论。
15.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的(质量规格)标准。 一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
16.小学生的思维以(具体形象)思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻(直观性)教学原则的依据。
17.教师的备课要求做好三方面的工作,即钻研教材、(了解学生、设计教法)。
18.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想,即(启发式和注入式)。