一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1.抽象能力明显萌发的年龄段是( )。
A.3岁前儿童
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿
2.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?( )
A.以教师为主，家长为辅
B.家长与教师是平等的教育主体
C.以教育能力较强的一方为主
D.在园以教师为主，在家以家长为主
3.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。
A.家长学校
B.宣传栏
C.家长委员会
D.家园联系簿
4.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的( )所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律
5.幼儿学习的主要方式是( )。
A.操作尝试学习
B.观察模仿学习
C.言语理解学习
D.游戏
6.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是( )。
A.探究性注意
B.定向性注意
C.选择性注意
D.状态性注意
7.亲子关系是一种( )。
A.血缘关系
B.心理关系
C.情感关系
D.家庭关系
8.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )。
A.长方形
B.三角形
C.梯形
D.半圆形
9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
10.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
11.幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
12.幼儿期的言语学习主要是( )。
A.阅读训练
B.书面言语的学习
C.口语的学习
D.识字学习
13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。
A.游戏水平差
B.注意分配能力差
C.喜欢自己一个人玩
D.与教师的教育有关
14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
A.做游戏.遵守交通规则过马路
B.过家家.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭
C.给娃娃穿衣、喂奶
D.儿童能算出2+3=5
15.( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验.达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A.家长学校
B.家长参与
C.家长会
D.家访
16.由于( )的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A.动机
B.需要
C.情绪
D.记忆
17.儿童学习概念的主要方式是( )。
A.通过生活实践
B.自己总结
C.向成人学习
D.通过阅读
18.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是( )。
A.同时出现
B.元音在先，辅音在后
C.辅音在先.元音在后
D.以上情况都有可能
19.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括( )。
A.逐渐分化
B.逐步严谨
C.副词运用
D.语法意识
20.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。艺术是( )。
A.感受能力
B.表现能力
C.创造能力
D.思维能力