16.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是( )。
A.内化了的成分
B.动力性成分
C.非智力成分
D.态度的核心成分
E.内在的成分
17.问题解决有下面几个基本特点( )。
A.目的性
B.认知性
C.序列性
D.确定性
E.模糊性
18.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有( )。
A.低智商不可能具有创造性
B.高智商可能有高创造性
C.高智商一定有高创造性
D.低创造性者的智商水平可能高
E.低创造性者的智商水平一定不高
19.首先提出自我效能感理论的心理学家是( )。
A.班杜拉
B.麦克里兰德
C.奥苏贝尔
D.阿特金森
E.布鲁纳
20.与长远目标相联系的一类动机，具有较高的稳定性和持久性，可称为( )。
A.直接的近景性动机
B.间接的近景性动机
C.远景性动机
D.直接的远景性动机
E.间接的远景性动机
21.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
A.新的理解
B.不同的见解
c.认知策略
D.类比或表象
E.新的意义
22.有人记忆马克思的生日“l818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认识策略
D.复述策略
E.监控策略
23.儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，就必须采用( )的方法予以矫正。
A.教育治疗
B.药物治疗
C.家庭治疗
D.社会治疗
E.行为治疗
24.小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背( )遍，记忆效果更佳。
A.3
B.4
C.5
D.6
E.7
25.影响学习迁移的认知结构变量有( )。
A.可利用性
B.可辨别性
C.可操作性
D.可联结性
E.稳定性和清晰性
26.概括说，亦称类化说，由美国心理学家( )提出。
A.桑代克
B.布鲁纳
C.贾德
D.奥苏贝尔
E.班杜拉
27.做好心理辅导工作，应遵循的原则有( )。
A.面向全体学生原则
B.预防与发展相结合原则
C.尊重与理解学生原则
D.学生主体性原则
E.整体性发展原则
28.( )是学生心理健康教育的主要场所。
A.学校
B.家庭
C.社会
D.工作单位
E.心理健康教育机构
29.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注教学阶段
E.关注学校阶段
30.凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为( )。
A.同化学习
B.顺应学习
C.上位学习
D.下位学习
E.组合学习