二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内,错选、少选或多选均不得分，每小题1分，共5分)。
1.教师的成长包括( )
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注学习阶段
E.关注课堂阶段
2.学习策略训练的方法主要有( )
A.指导教学模式
B.程序化训练模式
C.完形训练模式
D.交互式训练模式
E.合作学习模式
3.道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是( )
A.爱国主义情感
B.义务感
C.责任感
D.羞耻感
E.自卑感
4.下列属于特殊儿童的是( )
A，智力超常儿童
B.弱智儿童
C.学习困难学生
D.聋哑儿童
E.盲儿童
5.加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及( )
A.言语技能
B.智力技能
C.学习策略
D.认知策略
三、填空题(请将正确答案填在横线上，每空0.5分，共10分)。
1.道德认识是对__________及其__________的认识。
2.__________是美国著名心理学家，他采用实证主义的取向，使教育心理学研究走向了科学化的道路，是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家。被称为__________
3.学习困难，又称__________。学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
4.__________最可贵的品质是善于从平常的现象中发现不平常的东西，从表面上貌似无关的东西中发现相似点或因果关系。
5.1903年，美国心理学家__________出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
6.小学儿童的心理特征主要表现是__________，天真烂漫，__________，__________，喜欢模仿;做事喜欢成功。
7.小学生学习的特点：直观一操作性;__________;__________。
8.对于小学儿童，常用的心理测验有__________、个性测验、__________和心理健康临床诊断测验。
9.发散思维的三个重要特性是__________、__________和__________。
10.__________学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
11.__________是在反复直观的基础上依据直觉的经验自发完成的，它只反映一类事物的表层的共同特性。
12.从现实缘起来看，建构主义是针对__________而提出的。