11.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指( )。
A.形成问题的表征
B.解题成果的评价
C.知识技能的调用
D.知识的准备
12.小学教师首先要扮演的角色是( )
A.学生楷模
B.心理医生
C.学生家长代理人
D.知识传授者
13.哪一个方面不是本书对小学教育心理学的具体内容体系的概括?( )
A.概述
B.学生与学习心理
C.前言
D.影响小学生学习的主要因素
14.( )也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。
A.功能固着
B.功能附着
C.情绪状态
D.智力水平
15.早在( )年，世界卫生组织在其宣言中指出，健康应包括生理、心理和社会适应等几方面。
A.1948
B.1956
C.1988
D.1989
16.由于认知心理学的兴起，学习迁移的研究也较多地集中到知识学习迁移上来，是在( )
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
17.有研究表明，学习熟练程度达到( )左右时，记忆效果最好。
A.130%
B.140%
C.150%
D.160%
18.50年代后期，系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，逐步发展成为和中结构上更精密、逻辑上更连贯的道德发展阶段理论的是美国心理学家( )
A.布鲁纳
B.维特罗克
C.加里培林
D.柯尔伯格
19.可以促进操作技能的形成的是( )
A.示范
B.模仿
C.练习
D.反馈
20.学习的主体因素是( )
A.学生
B.教师
C.家长
D.儿童