教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学，由于教育学是教师资格考试的必考科目，威廉希尔app 整理了“2013年教师资格考试小学教育学重点：小学全面发展教育的组成”教育学考试辅导资料助您顺利通过考试。
小学全面发展教育的组成
全面发展的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。
1.德育
德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。其内涵包括政治教育、思想观念教育和道德品质教育。德育是引导学生领悟社会主义思想观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德教育。它集中体现了我国教育的价值取向和社会政治性质，在学生的全面发展中起着定向和动力的作用。所以，德育在全面发展教育的重要组成部分中，处于引领的地位。
小学在德育方面的要求是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情;初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质;养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯;初步具有自我管理以及分辨是非的能力。
2.智育
智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。智育是学校教育中最繁重的任务，它能帮助学生认识自然规律、社会规律，提高分析和解决问题的能力，掌握从事社会主义现代化建设和各种社会工作的本领。所以，智育也是全面发展教育的重要组成部分。
小学在智育方面的要求是：具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能;了解一些生活、自然和社会常识;初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力;养成良好的学习习惯。
3.体育
体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。体育是全面发展教育的重要物质基础，人们进行生产劳动、社会活动、军事活动和幸福地生活都需要强健的体魄作为基础。所以，体育是全面发展的教育的重要组成部分，是人的个性全面发展的生理基础。
小学在体育方面的要求是：具有初步的体育运动知识，初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯;树立良好的体育道德风尚，培养学生对体育运动的兴趣;有计划地组织学生参加体育锻炼，全面发展他们的身体素质和基本活动能力，具有健康的身体。
4.美育
美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。美育不等于艺术教育，也不仅仅是“美学”的学习，它的内容要比艺术教育和“美学”学习宽阔得多。美育在净化学生心灵，激发学生热爱和追求美好生活，促进学生在全面发展上具有重要作用。所以，美育是全面发展教育的一个不可缺少的重要组成部分。
小学在美育方面的要求是：培养小学生感受、理解和欣赏美的知识与能办，初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣;培养和发展小学生创造美的才能。
5.劳动技术教育
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。劳动技术教育主要是通过科学技术知识的教学和学生的劳动实践，使学生了解关于一般生产劳动的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能，提高动脑和动手能力，养成良好的劳动态度和习惯。
小学在劳动技术教育方面的要求是：树立正确的劳动观，初步学会生活自理;会使用简单的劳动工具，并掌握一些简单的生产劳动知识和技能;培养小学生爱劳动的情感，养成爱劳动的习惯，形成以劳动为荣的思想。
总之，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，相互促进，相互制约，在人的全面发展中，缺一不可。因此，为了培养社会主义事业的建设者和接班人，我们要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展;要求所培养的学生能适应时代要求，因此要强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。