教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学，由于教育学是教师资格考试的必考科目，威廉希尔app 整理了“2013年教师资格小学教育学笔记：班级授课制”教育学考试辅导资料助您顺利通过考试。
班级授课制
(一)班级授课制的产生与发展
1632年，捷克教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了《一大教学论》。 该书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。到l9世纪中叶， 班级授课制已成为西方各国教育的主要教学组织形式。我国最早采用班级授课制的是1862 年清政府在北京设立的京师同文馆。
(二)班级授课制的主要优缺点
班级授课制的主要优点表现在如下几个方面：第一，有利于经济有效地、大面积地培养人 才。第二，有利于发挥教师的主导作用。第三，有利于发挥班集体的教育作用。
班级授课制也有明显的不足。主要表现在不利于照顾学生的个别差异，不利于培养学生 的兴趣、特长和发展个性。同时，班级授课制大多采用分科教学，过于强调书本舸识。最大的 弊端是容易肢解知识的整体性，容易理论脱离实践。