第四章 教育目的
本章重点
我国教育目的的层次
我国教育目的的基础
我国的教育目的和基本精神(简答)
素质教育思想(简答)
教育目的的定义
广义的教育目的：人们的期望;希望的变化或产生怎样的结果。
狭义的教育目的：国家培养成什么样人的总的要求
教育目的的意义和作用
意义：出发点，落脚点，指导意义
作用：导向，激励，评价
教育目的是教育的根本问题，对一切教育工作具有指导意义。
教育目的的层次和依据
层次：国家的教育目的，各级各类培养目标，教师的教学目标
教育目的的制定受制于特定的社会政治，经济，文化背景;体现了教育思想
我国教育目的的基础：马克思主义关于人的全面发展学说
我国的教育目的和基本精神(重点)
《决定》提出教育要以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想，有道德，有文化，守纪律”的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
建设者和接班人-----------政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一(道德与知识)
德智体全面发展，脑力和体力和谐发展(脑力和体力)
强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力(个性与创造)
素质教育(重点)
1.素质教育是面向全体学生的教育
2.素质教育是全面发展的教育(五育)
3.素质教育是促进个性发展的教育
4.素质教育是以培养创新精神为重点的教育