第五章 学校德育工作
Ⅰ、学习目的和要求
掌握德育的概念，充分认识德育的重要意义，明确德育的任务、目标和基本内容。深刻领会德育过程的本质特点，掌握德育的主要原则，并能自觉依据德育原则开展德育工作。了解德育的主要途径，把握德育的主要方法，并灵活地运用所学的德育方法去开展德育工作。
Ⅱ、课程内容
第一节 德育概述
一、德育的概念
德育是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极地认识、体验、身体力行，以形成他们的思想品德的活动。
二、德育的意义
德育对青少年学生的发展，对学校教育的实施，对社会的稳定和发展，都有重要意义。
三、德育的任务与目标
(一)中小学德育的根本任务
(二)德育的目标
小学德育的目标;2018威廉希尔决赛赔率 德育的目标;高中德育的目标。
四、德育的基本内容
(一)小学德育的基本内容
(二)中学德育的基本内容
第二节 德育过程
一、德育过程的涵义
德育过程是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德形成的规律，有目的有计划有组织地施加系统的影响，使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的过程。
德育过程的基本矛盾：德育任务、德育内容与受教育者原有的思想品德发展水平之间矛盾，是德育过程的基本矛盾。
二、德育过程的本质特点
1.德育过程是教育者对受教育者施加影响的过程
2.德育过程是促进学生思想矛盾转化的过程
3.德育过程是促使学生知、情、意、行统一发展的过程
4.德育过程是长期的反复的不断提高的过程。
三、德育过程的优化
第三节 德育原则
一、教育原则的含义
德育原则是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。
二、中小学常用德育原则：方向性与现实性相结合的原则;知行统一原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;严格要求与尊重理解相结合的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;教育与自我教育相结合的原则;教育的统一性与灵活性相结合的原则;教育影响的一致性与连贯性原则。
第四节 德育途径与方法
一、德育途径
德育途径是指在特定的时间、空间，开展德育实践活动的组织形式。包括政治课与其它各科教学;课外、校外教育活动;社会实践活动;共青团、少先队活动;校园文化环境;社区校园文化环境;班主任工作。
二、德育方法
中小学常用的德育方法有说理教育法;示范教育法;实际锻炼法;陶冶教育法;自我教育法;品德评价法。
Ⅲ、考核知识点