2015年四川省教师资格考试《教育学》预测题(5)

2015-04-03 16:21:21 字体放大:  

五、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

31.相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法的区别。

答:(1)相对评价法:其是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准,以被评价对象中的某一个或若干个为基准,通过把各个评价对象与基准进行对照比较,判定出每个被评价对象在这一集体中所处位置的一种评价方法。

优点:评价的客观性,不易受到评价者主观标准差异性的影响。

缺点:无法给被评价者以绝对的水平评估,不能准确地反映学生发展的真实水平;不易满足学生尤其是后进生的上进要求。

(2)绝对评价法:其是在被评价对象的整体之外,确定一个客观标准,将被评价对象与这个客观标准进行比较,以判断其达到标准程度的一种评价方法。

优点:易于使被评价者了解自己的发展状况,主动学习。

缺点:技术上有一定难度。

(3)个体内差异评价法:其是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法。

优点:充分体现了尊重个体差异的因材施教原则,并适当的减轻了其压力。

缺点:缺乏客观标准,不易给被评价者提供明确的目标。

32.简述21世纪世界教育发展的趋势。

答:21世纪世界教育发展的趋势包括以下五点:

(1)全民教育,是针对世界教育发展中所存在的如下一些严重问题而提出的,它是经济发展的需要,又是道德发展的需要;它的范围是从学前教育到继续教育、终身教育;教育不仅是投入更是产出,教育有各种传送体系,包括正规教育、非正规教育和不定教育,学校应当与丰富的学习环境结合在一起;全民教育还是一项新的社会责任,赞助者、家庭和非政府组织都要贯彻这一政策。

(2)教育民主化,主要就是要加强地方分权、地区自治权、学校自主权;家长、教师、科研人员等各部门参与教育管理,任何一个利益都不占优势;参与项目扩大,包括经费、课程、教学法、人事、决策等;工商界、科技界、政界、新闻界、文艺界等社会各界参与重大教育决策及科研决策。

(3)教育信息化,教育信息化与国际化一样有两个含义,一是教育培养适应于信息化社会的人才,二是教育把信息技术手段有效应用于教学与科研。教育信息化要求:①让学生学会使用电子计算机。②让学生学会收集、选择、处理信息,进而学会创造信息。③促进学校教育手段的信息化、现代化。④进一步建立信息库、信息网络等。

(4)教育的可持续发展,教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言,可持续发展一是指教育的规模、布局、比例、结构要合理;二是指教育要强调学生的可持续发展,用终身教育的观念观照学校教育,注重学生学习动机的激发,学习兴趣的养成,学习方法的掌握,特别是创造性学习品质的培养。

(5)教育的个性化,科技的发展使得世界变得五彩缤纷,社会需要各种各样的人才。同时社会中的激烈竞争也需要培养具有个性、有创造能力和开拓精神的人才。教育个性化不仅是人自身的发展需要,同时也是对这一社会发展需要的适应。

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