一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1.【C】[解析]教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点。
2.【D】[解析]终结性评价是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。
3.【B】[解析]在对学生认知学习的评价方法中，使用最多，最经常和最便利的方法是测验。
4.【B】[解析]考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是体现教育的正向显性功能。
5.【A】[解析]教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本行为规范。
6.【B】[解析]从作用的呈现形式看，教育功能可以分为显性功能和隐性功能。
7.【D】[解析]1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。
8.【C】[解析]略
9.【C】[解析]略
10.【C】[解析]略
11.【A】[解析]19世纪末20世纪初，欧洲和美国都出现了教育改革运动，在欧洲称之为“新教育运动”，在美国称之为“进步主义教育运动”。在“进步主义教育运动”的代表人物杜威的倡导下，美国芝加哥实验学校开始试行活动课程。
12.【A】[解析]“是什么”的知识是属于陈述性知识。
13.【D】[解析]同辈群体是指因年龄、地域、观念、兴趣、活动类型、发展水平等相近或相同，而较自发地形成的群体。导致学生形成、加人同辈群体的主因是学生对平等的追求和期望，因为同辈群体对其成员具有“保护功能”与“发展功能”。
14.【B】[解析]社会本位的价值取向，与人本位的价值取向相对应，把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向。
15.【B】[解析]调查是教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法，在实际运用这一方法时，又可以分为书面的问卷调查和实地的访谈、座谈等具体方法。