11.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 ( )
12.特殊迁移的范围往往比一般迁移广。 ( )
13.实物直观一般比模象直观教学效果好。 ( )
14.在操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。 ( )
15.元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。 ( )
16.自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。 ( )
17.研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。 ( )
18.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 ( )
19.对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 ( )
20.教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。 ( )