8.短时记忆容量( )组块。
A.5—9组块
B.5—8组块
C.6—8组块
D.6—9组块
9.学生已知道“反击外来侵略”是“爱国行为”，再学习“保护历史文物”也是“爱国行为”这属于( )。
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.并列结合学习
D.上位学习
10.遗忘的理论解释包括( )。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.异化说E.动机说
11.短时记忆的容量是__________个组块。
12.根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和__________.
13.根据知识表述形式不同，可以将知识分为陈述性知识与 __________ .
14.根据知识本身存在形式和复杂程度，知识的学习可以分为__________.
15.认为遗忘发生是因为学习者不想记住而将其压抑到潜意识中，这一遗忘理论是__________.
16.艾宾浩斯遗忘曲线所支持的遗忘理论是 __________ .
17.通过归纳获取新意义的学习，称为__________.
18.程序性知识
19.组块编码是促进知识理解的策略。
20.工作记忆容量虽然有限，但是工作记忆中的信息不易消失与遗忘。
21.陈述性知识回答的是“做什么”和“怎么做”。
22.简述知识学习的类型。
23.阐述如何运用记忆规律，促进知识的保持。