6.试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是( )。
A.斯宾塞
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.洛克
7.德育过程与品德形成过程的关系是( )。
A.是一致的，可以等同
B.教育与发展的关系
C.相互促进的关系
D.相互包容的关系
8.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是( )。
A.检查复习
B.组织教学
C.讲授新教材
D.布置课外作业
9.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
A.德国
B.法国
C.英国
D.美国
10.道家主张教育要( )。
A.“有教无类”
B.“非攻”
C.“复归”人的自然本性
D.“建国君民、教学为先”