2014年教师资格《中学教育知识与能力》考题猜想9
简答题
1.简述中学生(包括初中和高中)的情感发展特点。
【参考答案】
(1)初中生的情感发展特点
①随着自我意识的发展，产生了与社会评价和自我评价相关的情感。
②自相矛盾的情感。
③少年的热情与冲动。
④选择性友谊的建立。
⑤情感的社会性更加明朗。
(2)高中生的情感发展特点
①个性化的情感。
②浪漫主义的热情。
2.简述认知差异的教育意义。
【参考答案】认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
首先，应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。
最后，运用适应认知差异的教学手段。
3.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
【参考答案】皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：
(1)感知运动阶段(0—2岁)，这个阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。
(2)前运算阶段(2—7岁)，这个阶段儿童的各种感知运动图示开始内化为表象或形象模式。
(3)具体运算阶段(7—11岁)，这个阶段的儿童认知结构中已经有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系。
(4)形式运算阶段(11岁至成年)这个阶段的儿童思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。