2014年教师资格《中学教育知识与能力》考题猜想2
11.“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?( )
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
【答案】A
【考查要点】本题主要考查迁移的分类。
【答案解析】同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”、“闻一知十”的原理，“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移是指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习活动中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。因此本题的正确答案为A。
12.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
【答案】B
【考查要点】本题主要考查学习策略。
【答案解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，常用的组织策略有：列提纲、利用图形和表格。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于精细加工策略。所以本题选B。
13.有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术?( )
A.缩简
B.谐音联想法
C.关键词法
D.语义联想法
【答案】B
【考查要点】本题主要考查各种记忆术。
【答案解析】缩简就是将识记的材料每条内容简化成一个关键性的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义。关键词法是将新词或概念与相似的声音线索词通过视觉表象联系起来。语义联想法是通过联想，将新材料与头脑中旧知识联系在一起，赋予新材料更多的意义。把马克思生日“1818年5月5日”联想为“马克思一巴掌一巴掌打的资产阶级呜呜地哭”属于谐音联想法，所以选B。
14.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于( )。
A.直接强化
B.替代性强化
C.自我强化
D.负强化
【答案】B
【考查要点】本题主要考查强化。
【答案解析】班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。直接强化是指通过外部因素对学习行为予以强化。替代性强化是指通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。自我强化是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。负强化是强化的一种，是通过撤销一个厌恶刺激，来加强将来反应发生的概率。本题中教师利用榜样来强化学生，提高学生的自我效能感，属于替代性强化，因此本题的正确答案为B。
15.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于( )。
A.稳定的外在的归因
B.不稳定的内在的归因
C.稳定的可控归因
D.不稳定的可控归因
【答案】D
【考查要点】本题主要考查韦纳的成败归因理论。
【答案解析】韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。努力程度是个体自己可以控制的，所以它属于内部的可控的归因，且努力程度不是一成不变的，所以又是不稳定的归因。因此本题的正确答案为D。
16.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是( )。
A.桑代克
B.贾德
C.奥苏伯尔
D.安德森
【答案】C
【考查要点】本题主要考查现代迁移理论。
【答案解析】桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，奥苏伯尔提出的是认知结构迁移理论，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。
17.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为( )。
A.水平迁移和垂直迁移
B.正迁移与负迁移
C.一般迁移与具体迁移
D.同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移
【答案】A
【考查要点】本题主要考查迁移的分类。
【答案解析】根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。根据迁移内容不同进行划分，可以分为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。因此本题的正确答案为A。
18.将“青蛙桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?( )
A.缩简
B.谐音联想法
C.关键词法
D.视觉想象法
【答案】D
【考查要点】本题主要考查各种记忆术。
【答案解析】通过心理想象将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是“视觉想象法”，所以选D。