2014年江西教师资格《中学心理学》巅峰冲刺试题(2)
11在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠( )。
A.听觉控制
B.视觉控制
C.触觉控制
D.动觉控制
参考答案：B
参考解析
这一阶段主体对动作还很生疏，所以还达不到动觉控制水平。
12 就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以( )为基础。
A.认知
B.知识
C.智力
D.练习
参考答案：A
参考解析
模仿是在定向的基础上进行的，缺乏定向映象的模仿是机械的模仿，因此，模仿需要以认知为基础。
13 在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于( )形成时期。
A.情感
B.意志
C.个性
D.伦理
参考答案：D
参考解析
伦理是道德关系的概括。
14下列不是标准化成就测验的优越性的是( ) 。
A.客观性
B.计划性
C.可比性
D.竞争性
参考答案：D
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标准化成就测验的优越性是客观性、计划性、可比性。
15 下列哪个过程属于问题解决?( )
A.吃饭穿衣
B.无目的地幻想
C.猜谜语
D.回忆电话号码
参考答案：C
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问题解决的三个特征分别是认知性、目的性、序列性。只有C项满足这三个特征。
16 现代认知结构迁移理论的提出者是( )。
A.布鲁纳
B.维纳
C.加涅
D.奥苏伯尔
参考答案：D
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美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论。
17 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。
A.培养动机
B.激发需要
C.促进和维持
D.培养纪律
参考答案：C
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课堂管理的两大功能为促进功能和维持功能。
18 统筹安排学习时间，属于( )。
A.元认知策略
B.认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略
参考答案：D
参考解析
时间是一种资源，资源管理策就是辅助学生管理可用资源的策。
19 超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是( )。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
参考答案：B
参考解析
领会这一目标超越了单纯的记忆，指把握所学材料的意义，代表最低水平的理解。
20心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。
A.行为矫正
B.学会适应
C.克服障碍
D.学会调适
参考答案：D
参考解析
心理辅导的目标有两个：一是学会调适，包括调节与适应;二是寻求发展。