青少年心理健康已受到社会越来越广泛的关注。全国各地很多中学已经设立心理咨询室、心理咨询热线电话、心理咨询信箱，建立学生心理健康档案，开展团体心理训练等活动，不断提高学生心理素质……而中小学生心理问题和学习问题是密切相关的，学习与考试压力始终是影响中小学生心理健康的重要因素，学习问题也始终是中小学生心理咨询的主要内容之一。一旦中小学生学习方法有所改进，学习能力有所提高，他们的心理健康水平必定有所提高。对学生的心理状况和学习问题进行科学的量化，是中小学生心理问题研究中的重要问题。令人欣喜的是，笔者发现对学习问题的解决已经出现了一个崭新的工具——《学习问题个性化解决方案[PSSP]》。
在心理学界，最有名的人格测验工具可能就是明尼苏达多相人格测验，简称MMPI。它是从多个方面对人的心理进行综合地考察，在几百个国家里进行试用，至今已发展得极为成熟，人们俗称它为“心理CT”。在美国，除了智商(1Q)测验以外，MMPI是应用最广的心理测验。那么《学习问题个性化解决方案[PSSP]》就相当于“学习CT”。它通过专业的评估和全面深入分析来解决学生的学习问题，具体方式为：第一，发现学生所特有的学习类型和学习优势，为学生构建个性化的学习策略和学习方法;第二，发现阻碍学生学习的各种因素，并度身定制相应的训练方案;同时，为家长提供正确的教育方法和建议;从心理层面上解决学习困扰，最终达到提高学生学习成绩、解决学生学习问题的目的。
华东师大心理系教授马文驹认为，学校心理健康教育是素质教育的基础之一，中国学校心理辅导的发展在未来将呈现出十大趋势，其中包括：融合古今中外为一炉，具有独创性;技术现代化(电脑化、网络化);教师专职化与“全员参与”相结合;模式为发展性。这四点恰与《学习问题个性化解决方案[PSSP]》的出现不谋而合。
我们知道，学生心理档案的建立对于学校教育科学化具有十分重要的意义，可以说(学习问题个性化解决方案的出现不仅进一步提高了我们对学生学业状况的评估水平，同时也成为了学生心理档案的一个重要数据来源。
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