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10月12日上午10时，青岛一中2012级11班上历史课，全国模范教师李芳一走进教室，同学们就用欢呼声表达对她的欢迎。
李芳告诉记者，她在课堂上从来不搞“满堂灌”，而是采用“情景模拟”、“辩论”、“合作抢答”等多种方式，调动学生参与课堂教学的积极性，把课堂变成问题生成和解决的课堂。
由李芳研发的《高中历史主体合作式教学法》即“李芳教学法”，先后获山东省教科研成果一等奖、中央教科所科研成果一等奖，并在山东省内外课改实验学校推广。李芳作为山东省课程培训团队专家，先后在北京、宁夏、黑龙江、海南、河北、广东、山东、山西等省市举行新课程改革讲座。2009年、2010年给教育部课程培训中心提供录像课和讲座各100分钟，供全国新课改省市教师培训使用。”
2012年她被评为“青岛十大女杰”。
享受特殊津贴的老师
青岛市10万名在职教师，李芳是唯一获得国务院特殊津贴的中学教师。青岛一中副书记兼工会主席刘丽说：“有一次我去一所著名高校拜访一名学院院长，他办公室醒目位置处摆着自己获得国务院特殊津贴的证书，我说我们学校有一名历史老师也获得了这一荣誉，刚开始他很不相信。”
李芳今年50岁，“我每周在学校值一次夜班，基本上都能看到李老师办公室里亮着灯，她要么是在写论文，要么是在给学生解答疑问。”刘丽说，很多老师都发愁写论文，但李芳老师基本上每年都有两三篇论文发表，2010年更是出版了她的个人专著《中学历史模块教学的探索与实践》，同时还主编和参与编写了多个版本的教材。
她是老师更像母亲
从教以来，李芳先后资助过十几名贫困学生，这些学生都顺利考取了本科大学，还有几名同学考取了硕士研究生，李芳甚至还继续帮他们交大学学费。
有一年李芳班上一名学生暑假期间因车祸住院，她前后陪床20多天;还有一位同学高考前一个月摔断了腿，不能上学，李芳天天晚上去他家补课，这位同学最终考取了名牌大学。记者看到，很多学生来信的开头称呼都用的是“妈妈”，“呵呵，这些都是我的学生，我现在是7个孩子的干妈，这些孩子都是我教过的。”李芳说。
别人有困难，李芳都会伸手帮一把，自己的困难她却从来不说。
2002年，李芳的丈夫因病手术住院半个月，但她从来没有耽误学生一节课。李芳告诉记者，她丈夫的手术是下午，她上午在医院手术单上签完字就赶回学校，给学生上完两节课后再去医院陪护。
2003年元旦假期，她陪丈夫到上海看病，坐了一夜火车回到青岛已经是早晨7时，她把丈夫送回家，就赶到学校上早晨8时30分的第一节课，这时候她已经连续16个小时没睡觉、没吃早饭甚至没喝一口水。站在讲台上她毫无倦意、热情洋溢，但下了课走出校门口时，却因为劳累、精神不集中而遭遇车祸，“被撞的时候一度昏迷了，但到医院打完点滴后第二天我就上课了。”李芳说，当年她带的高三毕业班取得青岛市第一名的优异成绩，所教的两个班100余名学生毕业前，没有一人知道她家有位重病人。
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