2015年教师资格证《幼儿保教知识与能力》考点(6)

考点五 常见的活动区类型及其功能

考点预测

颜料、蜡笔、橡皮泥、剪刀、纸张等材料应该投放到( )。

A.美工区

B.图书区

C.沙水区

D.建构区

答案：A

考点归纳

考点六 幼儿园活动区的创设

考点预测

( )是幼儿在活动区活动的物质支柱。

A.空间

B.氛围

C.环境

D.材料

答案：D

考点归纳

1.活动区的创设过程

(1)确定各活动区的空间位置

教师要根据本班活动室的面积和结构，依据活动区的设置原则，为每个活动区寻找一个最理想的位置。

(2)布置各活动区

按规划好的空间，利用玩具柜、椅子、桌子、大型积木等将各区相对隔开，然后逐一进行布置。每个活动区可有醒目的标志，便于幼儿识别和掌握。

2.活动区材料投放利用的具体要求

(1)按目标投放材料

在投放材料时，还要考虑远期目标和近期目标的结合，即为幼儿将来具备某方面的能力，而现在要提供一些操作材料，完成一些近期目标以实现远期目标。

(2)按主题投放材料

主题内容是由若干个相关目标构成的，应该依据相关目标按主题投放材料。

(3)投放不同层次的材料

投放的材料要有一定的层次性，这样，材料的投放才能满足不同年龄班幼儿，或是同一年龄不同幼儿发展的需要。

(4)分期分批投放材料

材料是幼儿在活动区活动的物质支柱，是幼儿学习的基本工具。创设每个活动区时，教师应根据各个阶段的教育目标及目标的完成情况分阶段、分批、由易到难地进行投放。

(5)有些材料需随时投放

出现随时投放材料这种情况，一方面可能是幼儿的临时需要，另一方面也可能是活动进行不下去，需要提供一种新材料以促进活动情节的发展。