威廉希尔app 小编为大家整理了“2013年中学教育知识与能力考点：中学德育的方法”等复习资料，希望对大家有所帮助。
中学德育的方法
我国中学常用的德育方法主要包括以下几种.
(一)说服教育法
说服教育法是通过摆事实、讲道理的方式来提高中学生的认识水平和思想觉悟的方法,它重在提高学生的认识,培养学生明辨是非、善恶、美丑的能力.说服教育的具体方式包括:讲解、谈话、报告、讨论、参观、访问等形式.运用说服教育法,内容要有针对性,材料要有真实性,说服过程要有感染力.
(二)榜样示范法
榜样示范法是教育者借助榜样人物的优秀品质、模范行为或英勇事例来教育学生、感染学生的方法.青少年都喜爱并且善于模仿,生动典型的事例对他们具有很强的激励作用,能把道德规范的要求与现实生活结合起来.运用榜样示范法的关键是要使学生在情感上受到感染,并鼓励学生把对英雄人物的学习落实到行动上.榜样示范法是开展中学德育工作的有效方法.
(三)情感陶冶法
情感陶冶法是教育者通过创设和利用一定的情景,通过有教育意义的文艺作品对学生进行感化和熏陶,使学生在直观感受中潜移默化地形成思想品德的一种方法.良好的环境、气氛对人的身心发展、品德发展有着重要的作用.情感陶冶法的重点在于让受教育者生活在积极的情感气氛中,因而要求教育者善于创设自然情景,而且不断深化对学生的情感陶冶.
(四)自我教育法
自我教育法是教育者指导、启发中学生在自我意识发展的基础上,根据品德规范进行自我认识和自我评价的方法.自我教育是学生思想进步的内部动力,是一种自我修养的方法.苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"只有促进自我教育的教育才是真正的教育."运用自我教育法时,教师一定要使教育活动与学生的自我教育结合起来,启发学生制定目我教育计划,培养学生的自我道德评价能力.
(五)道德体验法
道德体验法又称为实践锻炼法,是教师有计划、有目的地指导中学生参加实际活动、形成良好的思想品质和行为习惯的方法.学生是道德认知和道德行为的主体,在提高他们的道德认知的基础上,应及时地引导学生在学习、社会实践、社会活动中付诸行动,持之以恒地坚持下去.通过让学生完成一定的道德任务,巩固中学生的道德认知,培养他们的道德情感和发展学生的道德行为.
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