【编者按】威廉希尔app 考试频道小编为大家收集并整理了“2013年教师资格考试心理学考点汇总：促进学习迁移的教学策略”，供大家参考，希望对大家有所帮助。下面请看正文：
促进学习迁移的教学策略
1、影响学习迁移的因素★：
(1)客体因素：①学习材料的相似性②学习情境的相似性③教师的指导。
(2)影响学习迁移的主体因素：①学习者分析和概括能力②学习者的迁移心向，即定势
③认知策略与元认知。
定势：指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。迁移心向：指学生将已学知识经验迁移到新场合的心理准备状态。定势实验—卢钦斯的量杯实验。
元认知：弗拉维尔认为元认知就是对认知过程和认知策略的认知。
2、促进迁移的方法：★★
(1)合理选择教学内容与编排教学程序。
①选取合适的变式材料。
变式★是通过变更对象非本质特征的表现形式，变更人们观察事物的角度和方法，以突出对象的非本质特征，突出那些隐蔽的本质要素让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。
②选择与应用情境相似的学习内容与学习情境
③教材体系的合理安排
④合理安排教学步骤
(2)促进学生学习迁移的教学技巧：P291
①促进基本概念、原理和科学规律的教学，提高学生对这些内容的理解水平;
②应用比较的方法，有利于防止干扰;
③强调迁移的特征，引起学生的迁移心向;
(3)学习方法的传授与训练
(4)帮助学生形成关于学习与学校的积极态度