【编者按】威廉希尔app 考试频道小编为大家收集并整理了“2013年教师资格中学教育学指导：个体身心发展的不平衡性”，供大家参考，希望对大家有所帮助。下面请看正文：
个体身心发展的不平衡性
个体身心发展的不平衡性表现在两方面。首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高、体重有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰则在青春期。在这两个高峰期内，身高、体重的发展速度比平时要迅速很多。
发展不平衡的第二个方面是不同方面的发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后;在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。
人的身心不同方面有不同的发展期现象，越来越引起心理学家的重视。心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。