【编者按】威廉希尔app 考试频道小编为大家收集并整理了“2013年教师资格中学教育学指导：不同的社会制度有不同的教育目的 ”，供大家参考，希望对大家有所帮助。下面请看正文：
不同的社会制度有不同的教育目的
从美国和苏联这两个政治制度不同的国家的教育目的表述中，我们可以看到不同的社会政治、经济文化等因素对教育目的的制约。
美国是一个追求所谓“民主、平等”的社会，美国民主主义的教育目的包括四个主要方面：①自我实现的目标，如探究听、说、读、写、数、见闻、健康知识、健康习惯、公共卫生、修养、认知兴趣等;②人际关系的目标，如尊重人性、友好、协作、礼仪、爱好家庭等;③经济效率的目标，如工作、职业知识、职业选择、效率、调整、爱好、个人经济、消费者的判断、顾客的效率、消费者的保护等;④公民责任的目标，如社会正义、社会活动、社会理解、批判性、宽容、遵守法律、政治责任等。
苏联是一个追求共产主义理想的社会，其学校教育的基本目的是培养全面发展的人，培养共产主义社会的积极建设者。具体要求包括如下几个方面：①保证学生的身体正常发展，培养健康和生机勃勃的一代;②使学生掌握关于自然、社会和人类思维的科学基本知识，培养他们科学的辩证唯物主义世界观，发展他们的认识能力;③授予青年一代关于现代生产的科学基本知识以及把科学规律应用于社会主义建设实践的知识，同时培养学生在生产劳动方面的一系列的技能和技巧，即给他们以综合技术教育;④保证培养学生高尚的道德品质和信念，培养他们对祖国的热爱和劳动者国际主义团结的情感，形成他们劳动和公共财物的共产主义态度，培养他们的自觉纪律;⑤给予多方面的劳动教育，培养热爱劳动的情感和从事劳动的技能;⑥对学生进行教育，教会他们正确地理解和评价艺术作品，形成他们的审美兴趣，发展他们在艺术方面的创造能力，授予他们艺术教育的原理。