(二)教育对文化的影响和作用
教育与文化之间的关系表现为：一方面文化影响和制约着教育，另一方面，文化的生存和发展又依赖于教育。教育从一开始就担负着保存、传递文化的功能。在原始社会，物质生活水平发展较低，人类的文化积累较少，内容单一，文化传递和人类生产以及生活本身是在同一过程中进行的，教育只具备一般的保存、传递文化的功能。文字出现后，特别是学校教育出现后，教育不仅是文化传递的主要手段，同时也对文化起着整理、选择和提高的作用。当人类进入现代社会后，文化发展Et益繁荣，内容更加丰富，民族间的文化交流日益频繁，教育的文化功能也愈来愈突出，教育不仅加强了传递文化的功能，而且融合、交流、创造和更新文化的功能也日益凸显出来。
1.教育传递文化
文化传递是文化的世代相接，是文化在时间上的延续。曲于文化具有独立于人的生物机体之外的特点，因此，人类文化的所有成分不可能通过遗传的方式获得，而只能通过传递的方式继续并发展下去。而教育是传递文化最主要的手段。教育可进一步被解说为依靠基手教育的目的而创立的教育机构来反复传输知识、价值观、技能和态度。对于年轻人来说，教育是适应文化的一个组成部分，传递文化是教育的基本职能，也是文化内在的要求。
2.教育传播文化
文化传播是文化从一个区域向另一个区域的扩散，是文化在空间上的流动。文化间的传播与交流是文化发展的主要动力。因为文化的传播和交流促进了文化间的广泛接触。给文化间的融畲和主动地吸收其他文化的优秀要素创造了机会，使文化形态能滋生出新的文化因子，从更高层次上超越文化的地理环境和文化传统的约束。传播和交流文化的途径有教育、战争、迁徙、贸易等，教育是其中的主要途径之一。教育作为传播文化的主要途径，与其他途径相比有以下不同点：(1)教育传播文化是一个积极主动的过程;(2)教育传播文化具有深层面的特点;(3)教育传播文化具有较强的系统性。
3.教育选择文化
文化选择是指对某种文化的取舍，它主要是对那些涉及价值观和信仰的内容的选择。随着物质生产水平的提高，社会文化也越来越丰富。现代科学技术的发展，也使得文化交往的时空界限被打破。在人们面前既有人类积累的浩大无边的文化遗产，又有各自特色的不同文化的冲击。因此，人们必须解决个体掌握文化容量有限和人类浩大文化遗产之问的矛盾，必须学会如何面对外来文化的挑战与冲击，作出正确的文化取舍。教育对文化的选择不仅关系到文化自身的发展与进步，更重要的是它将极大地影响到社会的发展与进步。学校教育的本质就是一种文化价值的引导工作。它撷取文化的精华编成教材，提供适应社会发展变化需要的观念、态度与知识、技能，并通过教育评价手段进一步保证和强化这种选择的方向性。
4.教育创造和更新文化
教育通过选择、传递、传播的方式，显示了它对文化发展的巨大影响。这主要是基于原有文化的基础之上。文化的每一个进步和发展自始至终都离不开文化的创造和更新。从文化的选择、传递、传播来看，选择文化、传递文化、传播文化的过程中包含着文化的创造，也就是说，它不是只对原有文化进行简单的复制。就文化的传递而言，文化本身是复杂的，学习文化的过程也是复杂的，从某种意义上看，每一代人对他们自己的文化都有一个重新发现和理解的过程，每一代人不仅学习自己的文化，而且重新建构自己的文化。同样，文化的传播也不是文化的简单混合。文化的传播，不像倒水，从一个容器倒进另一个容器，而是通过人们之间的互动或相互作用进行的，它包含新的文化元素的产生。
四、教育与社会人口
(一)人口对教育的制约作用
人口是人类社会存在和发展的基础。人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等，都同教育有着密切的关系。
1.人口的数量和增长速度制约着教育事业的规模和发展速度
一个国家的人口数量是确定该国教育规模的基础因素。人口增长过快，教育投资跟不上，就会影响教育规模的扩大，导致入学率和升学率降低、文盲率提高;人口数量过多，还会导致教育质量下降、人均教育投资减少、教育普及规格降低。
2.人口的质量制约着教育的质量
人Ll的质量是指人口的身体素质、文化修养和道德水平。
人口的质量对教育质量的影响表现为直接和间接两个方面。直接影响是指入学者已有的水平(个体发展重要的内部条件)对教育质量的总影响;间接影响是指年长_代的人口质量影响新生一代的人口质量，从而影响以新生一代为对象的学校教育的质量。他们通过遗传和对青少年的养育过程来影响受教育者，还通过对学校教育的期望和协调程度来影响学校教育的目标、内容、方法等。另外，全社会人口的各方面素质，尤其是人口的文化结构，作为大的背景对学校教育起着间接的作用。
3.人口的迁移和分布对教育的制约作用
人口的迁移和分布，也直接制约着地方教育的规模、结构和层次。不同阶级和阶层的人口、不同行业和职业的人口，对教育的要求是多种多样的，需要有不同类型、层次的教育体制与之相适应。
(二)教育对人口的影响和作用
1.教育是控制人口数量的重要手段
研究表明，教育和人口出生率有着十分密切的关系，即一般人口出生率与教育水平成反比关系。其原因是教育程度的提高会改变人们的诸如“多子多福”、“重男轻女”等观念，能起到控制生育率的作用;同时，教育程度的提高也有助于加深人们对控制人口数量意义的认识，从而提高节育的自觉性。
2.教育是提高人口质量的重要手段
通过教育，使总体人口的思想觉悟、道德修养、文化水平和身体素质得以提高。
3.教育是使人口的社会结构趋于合理化的重要手段
人口的社会结构主要指人口的阶级、文化、职业、地域、民族等方面。通过教育可以改变人口的文化结构与职业结构，使劳动者在不同的劳动部门或工作类别合理分布，以适应社会分工及社会职业结构的需求。
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