2014年中考数学复习点拨

编辑:sx_yangyang

2014-04-02

2014年中考数学复习点拨:

(一) 成绩中下游的考生

这部分考生因为在初一初二没有认真学习,成绩一般都徘徊在及格线上,他们的主要问题是基本的运算不过关,基本定理,公式掌握不牢固,所以第一轮的复习对于他们尤为重要。

在这一阶段首先应该回归课本,充分挖掘教材,归纳梳理知识点。复习中要对初中阶段的核心概念、重要的性质、定理和公式进行系统的整理,要做到在理解的基础上加以记忆和运用,这样才能在解题时做到快速而正确。例如等腰三角形中的“三线合一”,要熟知指的是哪三线,什么条件下才能“三线合一”,这样再去解所涉及该定理的习题就能够快速而准确了。

其次要加强计算能力的训练,中考试题里直接的计算就有实数混合运算,解方程,整式化简等,如:计算 +2 + - ,而这部分题目都较简单,属于基础题,是必须得分而且易得分的部分,只要考生加强重视计算训练,就一定稳拿这部分分数。

成绩中下的考生要有信心,通过第一轮有效的复习,通过自己的努力,基础分(120分的满分应该是84分)能够轻松拿到。

(二)成绩中上游的考生

成绩中上的考生一般有三个特点:一是基础较好,基本知识点都能掌握;二是考试起伏较大,偶尔会考出高分,但是大多在95分左右(满分120分),三是感觉知识点都掌握了,但是做题不会或出错率较高。

首先这部分考生因为基础较好,在第一轮的复习不能陷于“题海战术”,应该侧重于精选精练,同一知识点同一类型的练习题尽量避免多次重复,应该抓知识和方法的过关,达到“一通百通”的效果。如科学记数法问题,是每个省市都要考的一个考点,但是仅仅会表示还不行,要知道精确的位数如何确定,以及有效数字如何统计,只要这几个方面清楚了,所有的科学记数法的题都可以不用再练,直接稳拿考分。

其次加强知识的前后衔接运用,复习典型题时要注意拓展、深化和变式,结合近几年的中考试题分析本单元中考的考点以及以什么形式出现,有针对性的进行训练,切实体会到考题就在手边。

通过本单元的典型例题,习题的重温,进一步掌握基础知识,巩固基本技能,在练习中得到感悟。如,对这个题,解题中用到了哪些知识点,如何找到它的突破口,解完题后要归纳它的解题思路和方法,总结它的解题规律,形成解题的技能。最终使考生在明晰“双基”的基础上牢固掌握重要的数学思想方法,从而达到事半功倍的效果。

(三)优等考生

优等生首先是成绩稳定,一直是班级或学校的尖子生。这部分考生在每个学校占有较少的比例,因为成绩的优秀,很多人都认为第一轮的复习对他们没有作用,而应该直接进入二轮复习,而这恰恰忽略了优等生身上潜伏的危险。

对于优等生来说,探索创新和应变能力强是他们的特点,而忽略小的知识点和眼高手低则是他们最大的弊病,同时因为解题思路快,很多优等生平时不注意答题步骤规范化和卷面书写标准化,这都会直接影响考试成绩。

在复习时,首先每个优等生要认真细致的筛查知识点的掌握,及时的查漏补缺;同时通过适当难度的习题穿插适量的综合题,既达到对基础知识的复习,又做到了全面的梳理,系统的归纳。

其次要做到答题书写规范化,所做习题要完整书写,既训练了规范,又训练了书写的速度。

总之,不管你的成绩如何,现在的复习,就要打破课本原有的结构模式,根据知识点和考点进行整合,可以将整个初中数学的重点知识分为:

一、数与式

二、方程与不等式

三、函数

四、图形的认识与变换

五、三角形与四边形

六、相似形与三角函数

七、圆

八、统计与概率

按计划进行复习,复习中通过对精选例题、习题的有机演变和拓展延伸,提高应变能力和创新能力。复习完每个单元后,要进行单元检测,及时的查漏补缺。

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