中考历史总复习考试说明及实施计划

一,紧紧围绕《考试说明》，制订切实可行的复习计划。

《中考历史考试说明》是中考复习、命题的依据，因此我在复习过程中要认真研读《考试说明》，理解其中的内容，再配合学生的状况，制定切实可行的复习计划。

整个复习过程我是分作三轮进行。

第一轮是梳理基础知识，第二轮是专题复习，第三轮是模拟训练。

而在这三轮复习中，我将重点放在第一轮。因为中考历史命题的范围有七本书，如果学生对基础知识没有系统牢固的掌握，要想在短短的一个小时时间内答好全部试题，难度很大。同时基础知识也是能力的载体，能力是基础知识的应用，狠抓基础知识，也是为下一轮的专题复习提供一个有利的支撑。所以我的第一轮复习时间跨度大，从三月中旬开始直到五月中旬，近两个月的时间。其间我具体的作法是：首先根据考试说明要求，把考点逐点标明在课本的第几页，第几段第几行，让学生形成初步的印象。但这些基础知识与真正试题间也是“貌离”“神和”的。要让学生考出好成绩，需要加强题目题型的训练。这些题目也应该是在备课过程中紧紧围绕考试说明，经过精心挑选的。在给学生传授考点的同时，创设情景以各种方式提问学生，反复训练学生，从而达到强化的目的。当然在一轮复习中不仅要做到全面系统，而且还必须突出重点，我是把复习的重点放在初二初三的教材上。

经过两个多月的知识梳理，大部分学生对历史的发展脉络有了初步了解，对基础知识有了基本的掌握。再开始第二轮的专题复习。在第二轮复习备课过程中，我主要参考了市教院历史学科网页上挂出来由福州十八中陈仲老师设计的一系列“热点专题”。我把这些“热点专题”印发给学生，课堂在进行讲解的同时，设计相关题目予以强化。

在第二轮复习的同时我开始第三轮的复习，其实就是让二三轮复习同时进行，专题复习与模拟考试可以穿插。这样就避免前期“专题复习”与后期“模拟考试”的疲劳，而且也迎合相当一部分同学跃跃欲试想练兵的心理。我通常是讲完四五个专题后进行一次模拟，共进行了五次其中包括市质检模拟以及市质检，每套试题的题型，题量和难度都严格参考《考试说明》上的样卷来设计，当场考试，然后用一两节课的时间来评讲。

二,端正学生学习态度，教会学生复习方法

学生是考试的主体,因此在制定复习计划,开始复习之前,应该让学生对开卷考试有清醒的认识：首先开卷考试并不意味着无须掌握基础知识，而是要求学生在熟练掌握基础知识的基础上学会运用所学的知识。其次如果做每道题都翻书，时间一定来不及，而且翻书并不等于就可以找到答案。对部分学习程度较差又不配合的学生可与班主任配合,晓以厉害,达到提高及格率的目的。

在学生有了正确的态度的同时，还应从“多听”“多看”“多思”“多记”“多练”等几个方面教会学生好的复习方法，以达到理想的复习效果

1，“听，记”。复习阶段听老师讲课，是关键。听什么?听老师的解题方法，解题的思路(如：我们得到的启示类问题，组织答案时，应从国家和个人两个角度，较为完整);听知识的提炼和挖掘(如：三次科技革命给中国的影响);在认真听的同时该记的一定要记。要作到选择题尽量不翻书迅速作答。

2、“看、思”。通过看电视和报纸，关注时政热点和周边社会的变化的同时，多思考与课本内容的关系，思考与自己的关系，自己能做什么，自己怎么做，有什么认识和启发等(如：家乡要建设社会主义新农村，你有什么认识，你能做些什么?),做到看中思，思中学。

3、“练”。进入全面复习阶段，练习题是老师精选的、具有典型意义的试题，所以同学应珍惜题目，加强练习，从而在练题的过程中增强对知识的运用，提高写字的速度，加强组织语言的锻炼，以达到“熟能生巧”的目的。

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